聊城大学院系部(教学单位)人事分配制度改革聊城大学院系部(教学单位)人事分配制度改革.doc

关于院（系、部）人事分配制度改革的 实施办法 聊大校发[2002]57号 根据聊城大学《关于人事分配制度改革的实施意见》（聊大校发[2002]29号），按照“积极稳妥、整体推进、分步实施”的人事分配制度改革的总体思路，经学校研究决定，实施第二阶段人事分配制度改革——院（系、部）人事分配制度改革。 一、改革目标 1、以山东省人事厅、教育厅《关于同意聊城大学进行人事制度改革试点工作的批复》（鲁人字[2002]59号）、《山东省普通高等学校专业技术岗位管理暂行办法》（鲁人发[2001]88号）等上级一系列改革的文件为依据，以岗位设置、竞争上岗和全员（岗位）聘任为基础，强化岗位竞争意识，实行岗位津贴制度，建立起“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、聘约管理”的岗位竞争机制。 2、有利于逐步扩大院（系、部）办学的自主权，推动校、院（部）、系三级办学体制的形成。 3、有利于学科建设和发展,有利于稳定教学、科研骨干和吸引高层次人才，有利于调动广大教职工的工作积极性。 4、有利于推动专业技术职务评审工作的改革，并以较快的步伐从现行的以评审为主的专业技术职务晋升，过渡到以高级岗位竞聘为基础的专业技术职务晋升。 二、岗位分类 根据不同的工作任务、工作性质和特点，教学单位岗位设置为下列四大类： 1、教学、科研岗。教学、科研岗是指为专职从事教学工作、科学研究工作以及学生思想政治教育工作的人员所设的岗位。设教授岗、副教授岗、讲师岗、助教岗四种。 2、教学辅助岗。教学辅助岗是指为教学科研服务的图书资料、实验技术、工程技术等人员所设的岗位。根据不同的系列名称分设正高级职务岗、副高级职务岗、中级职务岗、初级职务岗、技术员岗。 3、高校职员岗。高校职员岗是指为专职从事党群、行政管理和行政事务工作的人员所设的岗位。 4、工勤服务岗。工勤服务岗是指为教学、科研服务的工勤人员所设的岗位。设高级工岗、中级工岗、初级工岗。 三、岗位设置 1、统一设岗。根据学校发展和工作需要，以学科建设、教学和科研任务为依据，以专任教师编制为基础，在上级主管部门核定的专业技术职务结构比例内，学校统一设置专业技术职务岗位。 2、岗位设置。本阶段以各单位现有人员的实际情况为基础，由学校人事处将各级各类岗位数额分别下达到各院（系、部）。 3、新岗位的增设和向高一级专业技术职务的晋升与聘任，待本阶段结束后，按学校的部署开展。 4、各单位可在学校设置的岗位基数范围内，根据本单位的实际情况自主设置院（系、部）重点岗位。重点岗位应在本院（系、部）建设与发展、学科建设、硕士点建设中做出突出贡献或高层次人才、教师骨干中设立。 四、岗位聘任 （一）聘任原则 1、坚持按岗聘任的原则。聘任工作必须在编制限额和岗位设置的职数内进行，不得超岗聘任。 2、坚持德才兼备、任人唯贤的原则。根据岗位职责要求，按实际从事的工作岗位，平等竞争，择优聘任。 3、实行满工作量聘任原则。受聘人员应全职服务于受聘单位，原则上均须完成额定的工作量，方可聘任。 4、聘任时应优先聘任本单位在职教职工，无适当人选时可虚位以待，经学校批准也可以在校内外公开招聘。 5、建立能上能下的岗位竞争机制，破除专业技术职务终身制，实行真正意义上的岗位聘任制。 （二）应聘条件 各单位根据上级的规定，学校的要求，在认真调研和广泛征求本单位教职工意见的基础上，自行确定各级各类岗位应聘条件，报人事处批准后，在本单位执行。 五、聘任组织 1、各单位在党总支（分党委）的领导下，成立以院长（系、部主任）为组长的领导小组，具体负责本单位的改革工作和人员的聘任工作。 2、学校成立以校长为组长的领导小组，负责审批各单位聘任办法，审定改革、聘任工作中重要事项。领导小组下设办公室，办公室设在人事处，负责具体的管理工作。 六、聘任程序 1、各单位领导小组根据学校下达的各级各类岗位数，制定岗位职责，明确岗位目标和任务，提出本单位设岗聘任方案，经党总支同意后报学校批准。 2、公布岗位设置情况。各单位可用适当方式公布本单位各级各类岗位数、各个岗位的职责及聘任条件和工作目标，面向本单位所有人员，公开招聘。 3、个人申报应聘。根据聘任条件，结合自己的实际情况，应聘者书面向单位聘任工作领导小组提出应聘岗位意向，经资格审查符合应聘条件者，填写《聊城大学专业技术职务聘任呈报表》。 4、聘任考核。各单位领导小组对应聘人员近五年履行岗位职责、思想政治表现等情况进行全面考核，考核合格者，并同时符合现应聘岗位各方面要求者，方可聘任。 5、单位提出意见。各单位根据聘任原则，结合本单位人员的情况，提出整体拟聘方案，并以适当方式征求对拟聘人员的意见。 6、学校审批。拟聘方案报人事处审核，学校批准后，学校委托院（系、部）正式履行聘任手续，颁发聘书。 七、