高校辅导员的生存悖论与发展维度……郭文钦高校辅导员的生存悖论与发展维度……郭文钦.doc

高校辅导员的生存悖论与发展维度 郭文钦 （福建师范大学生命科学学院，福建 福州 350007） 摘 要：高校政治辅导员的作用十分重要，但他们却面临着角色、工作职责要求与实际工作、队伍素质要求与培养使用、工作绩效考核与工作条件待遇等多种悖论。其源在于相关各方长期对辅导员的职责定位不明确，使用、培养、考核制度不完善，对其认识观念存在偏差等，导致辅导员被边缘化。为了改善辅导员的生存状况，需要按照和谐社会建设的要求，着力于构建辅导员的阶梯状维度，使他们形成各得其所、各尽所能、特色发展的局面。 关键词：辅导员；生存悖论；发展维度 中图分类号： G645 文献标识码： A Paradox of Existence and Dimension of Development of University Counselors GUO Wen-qin （Fujian Normal University, Fuzhou, Fujian 350007） Abstract: With an important role to play, university counselors are nevertheless faced with a paradox in terms of their responsibility, training, evaluation and compensation. This is due to the marginalization of counselors as a consequence of an inadequate system and erroneous thinking. To improve their existence, a tiered framework should be established that is more commensurate with a harmonious society where university counselors may perform their functions properly, receive their due, and attain full development. Key words: counselors; paradox of existence; dimension of development 高校辅导员作为学校开展学生思想政治工作、确保学校稳定的一支重要力量，在学校人才培养和校园稳定等工作中发挥着积极的、不可替代的作用。江泽民同志提出“针对改革和建设过程中的新情况、新问题，不断加强和改进学校的思想政治工作”［1］，这实际上也从侧面提出了加强辅导员建设的重要性。《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中强调指出，加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制，对全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。［2］但是，当前高校辅导员的生存状况并不乐观，面临着诸多悖论。本文将在探究这些悖论及其根源的基础上，提出构建辅导员发展的维度。 一、关于辅导员种种生存悖论的分析 （一）教育者、管理者与引导者、服务者的角色悖论 作为教育者、管理者，其职责要求辅导员要严格执行学校规章制度，落实各职能部门的工作任务、要求，要确保学校的安全稳定、规范有序；而作为引导者，服务者，必须做到以人为本，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，然而这两种角色因为徘徊于“制度规范”与“以人为本”之间而相互矛盾。而且许多高校为了扩大办学规模和效益，一味强调稳定学生的思想情绪，对个别学生的要求或反映的一些不切实际的情况或问题过于敏感，甚至怀疑、调查辅导员的品行，给辅导员心理带来巨大的压力，使辅导员在高校扮演着一个极为尴尬的角色。 （二）工作职责要求与实际工作的悖论 辅导员的工作职责要求坚持育人为本、德育为先的原则，着重落实党的教育方针，培养社会主义“四有”新人。然而，由于招生规模的不断扩大，辅导员与学生1：300甚至是1：400的悬殊比例压得辅导员喘不过气来，学校、职能部门过多的检查评比使辅导员在繁杂的教学、行政管理事务中疲于奔命；后勤社会化改革的不到位又使辅导员工作成为被督查被考核的对象，使辅导员的工作职责和角色地位受到质疑。 （三）队伍素质要求与培养使用的悖论 随着时代的发展，高校对辅导员的选聘提出很高的素质要求，如：必须是党员、学生干部、品行端正、作风正派、学业优良、组织协调能力强，甚至要求拥有硕士学位等。这实际上可以从一个侧面反映出辅导