2015-2016学年高二历史人教版必修3课件：5.15新文化运动与马克思主义的传播探析.pptx

第15课　新文化运动与马克思主义的传播 知识点一 知识点二 知识点三 《新青年》的诞生 1.背景 (1)思想基础:辛亥革命推翻了清朝封建统治,使民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。 (2)经济根源:第一次世界大战期间,中国资本主义有了进一步发展,资产阶级强烈要求实行民主制度。 (3)政治局面:袁世凯窃取辛亥革命果实后,梦想恢复帝制,而资产阶级却强烈要求实行民主制度。 (4)直接原因:袁世凯掀起尊孔复古的逆流,以陈独秀为代表的先进知识分子奋起反击。 知识点一 知识点二 知识点三 2.诞生 (1)1915年,陈独秀在《青年杂志》上发表《敬告青年》一文,提倡民主与科学,揭开了新文化运动的序幕。 (2)1917年,《新青年》编辑部迁到北京,李大钊、胡适、鲁迅等成为它的编辑和主要撰稿人。《新青年》成为运动的主要阵地,北大成为运动的主要活动基地。 自主思考任何思想文化运动的形成都是多种因素综合作用的结果。新文化运动的形成还有何深层次的思想文化因素? 提示:西学东渐的发展使中国社会逐渐形成了一个新的知识阶层,他们在政治上主张民主与进步。面对北洋军阀的黑暗统治,一部分先进的知识分子开始从思想文化方面反思辛亥革命,认为资产阶级共和国方案失败的根本原因在于缺乏一种彻底的思想文化革命精神。新文化运动应运而生。 知识点一 知识点二 知识点三 新文化运动 自主思考新文化运动在近代中国向西方学习的历程中具有怎样的历史地位? 提示:把近代中国向西方学习的高度由制度变革推进到思想变革的层面。 知识点一 知识点二 知识点三 马克思主义传入中国 1.传入 (1)背景:俄国十月革命给中国送来了马克思主义。 (2)表现:1918年,李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章,在中国率先举起社会主义旗帜。 2.广泛传播 (1)背景:五四运动促进了马克思主义的传播。 (2)表现: ①《新青年》主编《马克思主义研究专号》,李大钊的《我的马克思主义观》比较全面地介绍了马克思主义。 ②一批研究马克思主义的社团出现,陈独秀、毛泽东等一批先进的中国人成为马克思主义者,他们建立了一些中国共产党早期组织。 (3)影响:1921年,以马克思主义为指导的中国共产党诞生。 探究点一 探究点二 对新文化运动的评价 史料导入 提倡民主、科学,反对专制和迷信,就必然要批判维护专制制度的旧礼教、旧道德,必然要批判以孔子礼教学说为代表的旧的伦理观念。陈独秀反复论证旧礼教、旧道德与民主政治势不两立,尊孔必将导致复辟,孔子思想不能适应现代生活。 ——聂家华、刘洪森《中国近代史纲》 互动探究(1)据史料,指出新文化运动把斗争矛头指向孔教的必然性。 (2)据史料并结合所学知识,谈谈你对“孔子思想不能适应现代生活”的理解。 (3)新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号,应如何评价这一口号? 探究点一 探究点二 提示(1)儒家思想是维护封建专制制度的工具,提倡民主、科学,就必然要反对孔教。 (2)孔子思想是维护封建专制统治的思想,而建立民主政治已成为近代中国历史发展的潮流,孔子思想不能适应这一潮流的需要。 (3)这一口号在当时是十分必要的,它对于动摇儒家思想的正统地位,传播民主、科学思想,建立新道德起到了非常重要的作用。但是,儒家思想中有许多传统文化的精华,全盘否定儒家思想也有一定的局限性。 探究点一 探究点二 名师精讲 (1)进步性: ①动摇了封建思想的统治地位。新文化运动前,资产阶级维新派和革命派在宣传各自的政治观点时,都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动,封建思想遭到前所未有的冲击和批判,人们的思想得到空前的解放。 ②民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中受到一次民主和科学的洗礼。这为新思潮的传播开辟了道路,也推动了中国自然科学事业的发展。 ③启发了民众的民主主义觉悟,为马克思主义在中国的传播创造了有利条件,也为五四运动的爆发做了思想准备和宣传动员。 ④后期传播的社会主义思想,启发了中国先进的知识分子,使他们选择并接受了马克思主义作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。 探究点一 探究点二 (2)局限性: ①没有同群众运动相结合。运动的领导者忽视人民群众,没有把新文化运动同广大人民群众相结合,使其仅局限在知识分子的圈子里。 ②对东西方文化,存在着绝对否定或绝对肯定的偏向。 探究点一 探究点二 典例分析 李大钊曾指出:“孔子于其生存时代之社会,确足为其社会之中枢,确足为其时代之圣贤,其说亦确足以代表其社会其时代之道德。”该观点实质上(　　) A.彻底否定了儒家学说的合理性B.较中肯地评价了儒家思想的历史作用 C.论证了儒教与民主政治的关系D.明确了儒家思想继续存在的价值所在 题目立意:本题旨在考查从材料中提取有效信息,并利用有效信息解决历史问题的能力