(四川)四川省泸县高一语文《林黛玉进贾府》（第二、三课时）导学案（教师版）.docVIP

《林黛玉进贾府》导学案（教师版） 第二、三课时【】1．欣赏人物形象，品味小说语言。 2．体会人物的身份和性格特征及因此而形成的不同个性化语言。 【学习难点】 ①王熙凤未登场，却先传来笑声和放诞无礼的寒暄声：我来迟了，不曾迎接远客！这就像传统戏曲表演时，人物先在台后唱上几句再出来亮相一样。这种写法叫什么？答：未见其人，先闻其声。敛声屏气的，唯独王熙凤这样放诞无礼，还有一群媳妇丫鬟围拥着，可见她在贾府中是个怎样的人？答：身份特殊，地位很高。（2小说描写王熙凤的肖像是是从两个角度写的，一个是服饰，一个是容貌。彩绣辉煌，恍若神妃仙子，头上、项上、裙边的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。这透出她占有财富的欲望，有着贪婪、俗气的性格。②写容貌表现的性格：身量苗条，体格风骚；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉可见她年轻貌美、风骚绝伦；三角眼吊梢眉又写出她绝非安分、善良之辈，而是刁钻、狡黠之人。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻画龙点睛地表现了她的威势及笑里藏刀的阴险性格。（3①王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗？她这样做的目的是什么？答：她这样做并非真正喜欢黛玉，而是做给贾母看的，表明自己和贾母一样喜欢黛玉，以博取贾母的好感。天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。对这句话的理解，选出恰当的一项（C）① 王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美。 夸贾母的外孙女的同时也夸孙女。 认为林黛管贾母叫奶奶贾母更高兴。 王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满。 王熙凤的意思是称颂的福泽深厚。⑥ 自己以前没见过真正标致的人儿。 要说风度气派，还是贾母最美。 极力称赞黛玉相貌出众。A B、①④⑤⑥⑧ C、②⑤⑧ D、⑦⑧③王熙凤在见黛玉的过程中，神态发生怎样的变化？从中可以看出她具有怎样的性格特征？答：一会儿的工夫，王熙凤由戏谑调笑到转笑为哭到转悲为喜。忙二字，说明她哭笑随时可变，俱无真情在其中，一心只想讨贾母欢心：阿谀拍马、逢场作戏。 ④和王夫人的对话，表现她怎样的性格特征？答：和王夫人的对话，进一步说明王熙凤有着机变逢迎的本领和果断能干的才能。说明王熙凤也已取得了王夫人的欢心，成为贾府中的实际掌权人。和王夫人的对话，表现她精明能干的性格特征。⑤从以上分析，可概括出王熙凤形象。王熙凤是一个精明能干、专权显胜、阴险狡黠而又善于阿谀奉承、逢场作戏的人。也正因为这样，才博得贾母的宠爱，取得王夫人的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。2（1）原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征？答：（2）在邢夫人处，邢夫人挽留她吃晚饭，她婉言谢绝了:舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭…… 这一席话表现了她怎样的思想性格？答：既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。 答： 可见，黛玉连坐在哪里，都谨慎细心，绝不轻易从事。 答：知书达礼；步步留心，时时在意。只刚念了《四书》。过了一会儿，宝玉问她：妹妹可曾读书？不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。为什么林黛玉回答前后不一致呢？表现她怎样的思想性格？请简析。答：回答贾母的话是以实相告，但得到的是贾母冷冷的回答：黛玉从中悟出贾母不主张女孩子知书达礼，于是回答宝玉的话是不曾读，但觉得撒谎不好，又不能违背贾母的意思，所以补充说：只上了一年学，些须认得几个字。这不是谦虚，也不是圆滑，表现了林黛玉步步留心，时时在意的思想性格。（6）关于黛玉的肖像有两次描写，一是众人见黛玉，二是宝玉见黛玉。请回答下面问题。――这两次描写表现黛玉的共同点是：美貌多情, 体弱多病。――这两次描写表现黛玉的不同点是：前者是略写，后者是详写。前者重在病弱，后者重在美丽。（7）下面是《红楼梦》第三十二回中，贾宝玉不满史湘云大谈，公开赞扬林黛玉从来不说这种混帐话。林黛玉听后有如下反应。对其分析不当的一项是( D )。 黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有之论呢?既有金玉之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢?所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每过神思恍惚，病已渐成，医者更云；气弱血亏，恐致劳怯之症。我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何!--想到此间，不禁泪又下来。Ａ、这一段运用了内心独白的心理描写手法，反映了林黛玉的思想、情感和感受。Ｂ、林黛玉的、惊是因为她和宝玉的爱情建立在共同的思想基