C语言程序设计实验实验指导书及答案.doc

实验一 熟悉C程序运行环境 班级 学号 姓名 成绩 一、实验目的 1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。 2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。 二、实验内容 项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include stdio.h int main() { printf(“Good morning!\n”); printf(“Hello,world!\n”); return 0; } 运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）： 项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include stdio.h int main() { int a , b , sum; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ sum=a+b; /*计算两个变量的和*/ printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/ return 0; } 运行结果： 项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include stdio.h int max(int,int); int main() { int a , b , c; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/ return 0; } int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ { int z; /*定义变量*/ if(xy) z=x; else z=y; return(z); /*将z的值返回*/ } 运行结果： 三、提高部分 1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。 程序代码 运行结果： 实验二 数据及其运算 班级 学号 姓名 成绩 一、实验目的 1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。 2. 掌握算术表达式、关系表达式及逻辑表达式的特点及用法。 3. 熟悉运算符的优先级和结合性的概念。 4. 学习简单程序的编写方法。 二、实验内容 项目1. 编辑运行下面程序，并分析运行结果。 #includestdio.h int main() { int m,a,b,c,d,e; /*定义整型变量*/ printf(“please input a data:m=”); scanf(“%d”,m); /*从键盘输入一个整数*/ a=m+1; b=m-2; c=m*3; d=m/4; e=m%5; printf(“a=m+1;a=%d\n”,a); printf(“b=m-2;b=%d\n”,b); printf(“c=m*3;c=%d\n”,c); printf(“d=m/4;d=%d\n”,d); printf(“e=m%%5;e=%d\n”,e); return 0; }  运行结果： 项目2. 编辑运行下面程序，并分析运行结果。 #includestdio.h int main() { float m,n,s; printf(“m=”); scanf(“%f”,m); /*输入矩形的边长*/ printf(“n=”); scanf(“%f”,n); /*输入矩形的边长*/ s=m*n; /*计算矩形的面积*/ printf(s=%f\n”,s); /*输出矩形的面积*/ return 0; }（1）输入24和5，运行结果： （2）输入－24和5，运行结果： 分析结果是否正确？ （3）对上面程序进行修改，当输入一个非法的边长（负数或零），会给出提示而不计算矩形的面积。 输入－24和5，运行结果： 项目3. 先阅读程序，并写出结果，再运行程序并分析结果。 #includestdio.h int main() { int i,j,m,n,p,q,x,y; i=8; j=10; p=0; q=0; x=1; y=1; m=++i; //m=9,i=9 n=j++; //n=10,j=11; p+=i++; //p=p+i++;//p=9,i=10 q-=--j; //q=q-(--j);//q=-10,j=10 x+=m+10; //x=x+( m+10)//x=20, y=p==q; //y=0 printf(“i=%d,j=%d