2017届中考数学一轮专题复习 第4讲 二次根式精讲精练 浙教版.docVIP

第4讲　二次根式 考点一、二次根式及其有意义的条件 【例1】 1．，，，，，中属于二次根式的有（　　） A．6个 B．5个 C．4个 D．3个 2．二次根式有意义，则的取值范围是( ) A． B． C． D． 方法总结 利用二次根式有意义的条件求字母的取值范围时，首先考虑被开方数为非负数，其次还要考虑其他限制条件，如分母不等于零，最后解不等式(组)． 举一反三 已知x、y为实数，且y=﹣+4，则x﹣y=　　．． 考点二、二次根式的性质 【例2】把x根号外的因数移到根号内，结果是（　　） A． B． C．﹣ D．﹣ 方法总结 如果题目中对根号内的字母给出了取值范围，那么应在这个范围内对根式进行化简，如果题目中没有给出明确的取值范围，那么应注意对题目条件的挖掘，把隐含在题目条件中所限定的取值范围显现出来，在允许的取值范围内进行化简． 举一反三 若，则代数式xy的值为（ 　） A．4 B． C．﹣4 D． 考点三、最简二次根式与同类二次根式 【例3】在二次根式，，，，，中，最简二次根式的个数是（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 方法总结 1．最简二次根式的判断方法： 最简二次根式必须同时满足如下条件： (1)被开方数的因数是整数，因式是整式(分母中不应含有根号)； (2)被开方数中不含开方开得尽的因数或因式，即被开方数的因数或因式的指数都为1. 2．判断同类二次根式的步骤：先把所有的二次根式化成最简二次根式；再根据被开方数是否相同来加以判断．要注意同类二次根式与根号外的因式无关． 举一反三 1．已知：最简二次根式与的被开方数相同，则a+b=　　． 2．若最简二次根式与是同类二次根式，则a=　　，b=　　． 考点四、二次根式的运算 【例4】 1．化简：?（﹣4）÷ 2．先化简，再求值：?，其中． 方法总结 1．二次根式加减法运算的步骤：(1)将每个二次根式化成最简二次根式；(2)找出其中的同类二次根式；(3)合并同类二次根式． 二次根式乘除法运算的步骤：先利用法则将被开方数化为积(或商)的二次根式，再化简；最后结果要化为最简二次根式或整式或分式． 举一反三 1．； 2． 一、选择题 1．二次根式中字母x的取值范围是（ ） A．x≠－3 B．x ≥－3 C．x＞－3 D．全体实数 2．已知m＝×(－2)，则有(　　) A．5＜m＜6 B．4＜m＜5 C．－5＜m＜－4 D．－6＜m＜－5 3．已知，，则代数式的值为（ ） A. 9 B. ±3 C. 3 D. 4．的化简结果为（　　） A．3 B．﹣3 C．±3 D．9 二、填空题 1．在中，是最简二次根式的是 . 2． 1．对于任意的正数m、n定义运算※为：m※n=，计算（3※2）×（8※12）的结果为（　　） A．2﹣4 B．2 C．2 D．20 2．已知|x﹣3|+|5﹣x|=2，则化简+的结果是（　　） A．4 B．6﹣2x C．﹣4 D．2x﹣6 3．k、m、n为三整数，若=k，=15，=6，则下列有关于k、m、n的大小关系，何者正确（　　） A．k＜m=n B．m=n＜k C．m＜n＜k D．m＜k＜n 4．已知实数a满足，那么a﹣20002的值是（　　） A．1999 B．2000 C．2001 D．2002 5．设m=+1，那么的整数部分是　　． 6．若实数a、b、c满足+|a+b|=+，则2a﹣3b+c2的值为　　． 7．已知是整数，则n的最小正整数值是　　． 8．已知a，b是正整数，且满足是整数，则这样的有序数对（a，b）共有　　对． 9．设，，…，，则Sn化简的结果用n（n为整数）的式子表示为　 　． 10． 计算： （1）9÷×； （2）++﹣+； （3）（﹣+）?； （4）2a﹣﹣6ab（b≥0）． 已知x=，y=，且19x2+123xy+19y2=1985．试求正整数n． 12．阅读下列材料，然后回答问题． 在进行二次根式的化简与运算时，我们有时会碰上如，，一样的式子，其实我们还可以将其进一步化简： ==；（一） =（二） ==（三） 以上这种化简的