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心理统计学复习提纲 一、解释概念 抽样与样本 随机化原则 统计量与参数 相关与相关系数 集中量数 差异量数 随机事件的概率 描述统计 推断统计 置信区间 假设与假设检验 第Ⅰ型错误 第Ⅱ型错误 等级相关 点二列相关 二列相关 总体与个体 参数的点估计 统计分组 统计图 统计表 二、简答题 1．描述一个班的考试成绩，其主要统计指标是什么？试说明其理由。 ２、心理统计学的主要内容是什么？ ３、心理统计学研究问题的基本步骤是什么？ ４、什么是集中量数，试述其种类与用途。 ５、什么是差异量数，试述其种类与用途。 ６、积差相关、等级相关、点二列相关、二列相关系数各自使用条件的条件是什么？试写出它们的计算公式。 ７、统计假设检验的基本原理是什么？ ８、统计假设检验中可能存在的错误有哪些？如何使犯错误的风险减小？ ９、概率运算的基本法则是什么？写出它们的使用条件和公式。 10、什么是抽样误差，什么是均数的标准误，简述均数标准误与总体标准差之间的关系。 11、一个规范的统计表主要由哪几个部分组成？试对各部分的意义作说明。 12、一个规范的统计图主要由哪几个部分组成？试对各部分的意义作说明。 13、试述算术平均数的作用与优缺点。 14、试述方差与标准差的作用与优缺点。 15、卡方检验的主要用途是什么？ 16、方差分析的基本原理及其前提条件是什么？ 17、优良的点估计的标准是什么？ 18、回归分析的主要内容是什么？ 三、计算题 1、某市为研究会考与高考成绩之间的关系，从全市随机抽取被试10人，得到英语的成绩如下： 被试 会考 高考 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 86 58 79 64 91 48 55 82 32 75 83 53 89 78 85 68 47 76 25 56 （1）求各次考试成绩的平均数； （2）求各次考试成绩的标准差： （3）求两次考试成绩之间的相关系数； （4）试对两次考试成绩之间的差异作显著性检验。 = 本题为相关小样本资料，用t检验。 2、某校现有学生1236人，其某种能力服从正态分布，若按该能力将学生分成五组，每组应为多少人？ 组别 位置Z 面积P P×n 人数 ABCDE 1.8以上 0.6—1.8 -0.6—0.6 -1.8—-0.6 -1.8以下 0.03593 0.23832 0.4515 0.23832 0.03593 44.41 294.56 558.05 294.56 44.41 44 295 558 295 44 ∑ 1.00000 1236 3、对第1题的资料，试对全市学生高考英语分数的平均分数作区间估计。 4、某校为检查男女生学习成绩的差异，随机抽取19人，其成绩如下表，问男女生成绩有无显著差异？ 男生 女 生 57 95 14 73 72 93 76 79 75 91 18 65 71 70 74 85 92 30 84 本题为独立小样本资料，用t检验。 ，0.05,差异不显著。（接受虚无假设） 5、把20名被试随机分成四组，分别接受A、B、C、D四种不同的阅读方法阅读同一学习材料，然后进行阅读测验，测验成绩见下表，试问阅读方法对于阅读成绩有无显著影响？ A B C D 74 76 77 77 79 72 72 73 77 76 77 80 80 81 82 76 92 83 90 90 383 29351 370 27402 400 32914 431 37329 1584 126096 CM= SST=126096-.1254528=643.2 SSB=125870-125452.8=417.2 SSw=SST-SSw=226 MSB= MSw= F,p0.01 F= 拒绝零假设，说明差异显著。 变异来源 SS df MS F 组间 组内 417.2 226 3 16 139.07 14.125 ∑ 643.2 19 6、某年级有100人参加英语测验，成绩如下表，问成绩是否服从正态分布？ 成绩 人数() p 优 良 中 及格 不及格 5 32 41 19 3 0.03593 0.23832 0.4515 0.23832 0.03593 4 24 45-1 24 4 ∑ 100 1.00000 100 成绩服从正态分布。 =4.413 9.49, p0.05,接受零假设，认为成绩服从