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历史必修三会考知识点 3.1.1 诸子百家及其主要代表人物A 儒家：孔子、孟子、荀子 墨家：墨子 道家：老子、庄子 法家：韩非子 3.1.2百家争鸣的形成及其历史意义 B 形成：战国时期，知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面，称为百家争鸣。 意义：“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。 3.1.3孔子、孟子、荀子的主要思想 B 孔子：①核心“仁”；②政治上主张以德治民；③主张“克己复礼”，；④首创私人讲学，主张“有教无类”。 孟子：①“仁政”学说。 ②性善论。 ③君轻民贵 荀子：①主张统治者施政用“仁义”和“王道”；②君舟民水；③性恶论 3.1.4 汉代儒学正统思想的史实B （1）董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，主张汉武帝确立儒家独尊地位。 （2）董仲舒对儒学的发展：①“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张；②“天人感应”和“君权神授”的学说； ③提出“三纲五常”的道德标准。 3.1.5宋明理学的代表人物和对儒学的发展 （1）“三个代表”重要思想的区别 解决的问题 思想精髓 重大作用 毛泽东思想 民主主义革命道路及 社会主义改造和建设 实事求是 群众路线 独立自主 使中国人民站起来了； 确立起社会主义制度。 邓小平理论 什么是社会主义， 怎样建设社会主义 解放思想 实事求是 使中国人民富起来 “三个代表”重要思想 建设一个什么样的党、 怎样建设党 实事求是 与时俱进 引领中国迈向小康社会 3.5.1新中国成立以来科技发展的主要成就；科技进步对现代化建设的推动作用B 1．主要成就 1964.10 第一颗原子弹试爆成功 1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。 1970.4 第一颗人造地球卫星“东方红—1”发射成功 1973 年袁隆平培育杂交水稻品种“南优2号”成功 1983 年“银河–I”型巨型计算机研制成功 2003 年“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功 2．对现代化建设的推动作用 ①“两弹一星”提高了国家的综合国力和国际地位，增强了我国的国防力量，为我国现代化建设创造安定的环境； ②杂交水稻的研制成功为粮食增产，为中国和世界粮食问题的解决做出了重大贡献； ③巨型计算机的研究推动了我国信息化建设，在政治、经济、军事、科技、文化等领域产生了深刻的影响； ④“载人航天工程”中国成为第三个掌握载人航天技术的国家，成为带动高新技术及相关领域的发展的强大动力，推动我国社会主义现代化建设。 3.5.2“百花齐放、百家争鸣”方针的制定；贯彻“双百”方针过程中的经验、教训B 1．制定：1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放、百家争鸣”。 2．内容： “双百”是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针。 3．曲折发展：（1）1957年反右派斗争的扩大化，双百方针受到严重干扰和损害； （2）文革十年，双百方针受到严重破坏；十一届三中全会后，重新落实双百方针，中国文艺再次呈现丰富多彩的繁荣局面。 4．教训：要处理好科学、文艺工作和政治的关系，和人民生活的关系，以及继承传统和不断革新的关系。在这三个关系中，和人民生活的关系是最基本的。 3.5.3新中国成立以来教育事业的发展及其在实现“中华民族伟大复兴”中的作用B 1．发展： ①新中国成立后在全国开展扫盲教育； ②“文革”时期遭到严重破坏，1977年恢复高考制度； ③1982年提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针； ④1986年制定了《中华人民共和国义务教育法》； ⑤90年代，提出“科教兴国”战略；实施“希望工程”， ⑥2001年中国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。 2．作用：①新中国的人民教育，为中国的社会主义事业培养了大量建设人才。 ②“文化大革命”使中国教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大了。 ③“文革”给中国教育事业带来严重破坏。改革开放以来，党和国家重视教育，“科教兴国”战略极大推动着中国教育的持续发展，推动了科学技术的发展，成为推动社会进步的主要动力。 3.6.1古希腊智者学派,苏格拉底对人的价值的阐述:人文精神的内涵B 1、智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威；认为一切制度法律道德都是相对的。 2、苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”；提出“美德即知识”的思想； 美德由教育而来。苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学