通识选修课程－社会领域世界文明与发展授课教师.ppt

通識選修課程－社會領域世界文明與發展 授課教師：莊明哲 通識教育中心副教授兼主任 國立政治大學法學博士 課程目標 1.貫串本課程的提問是： 為什麼今日世界的面貌會是現在的樣子? 而現今世界的面貌，又提供了我們怎樣的想像 與因應之方。 2. 本課程主要的目標不在提供答案，而在激發同學 了解，上述的提問目前到底有哪些解釋的途徑， 而我們的見解又是什麼? 上課教材 1. 指定教材： (1)Diamond, Jared原著，(1998)， 《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運》， 王道還、廖月娟譯。臺北：時報。 請自行購買(二手書亦可) (2) DVD教材 ： 《大國崛起》 (公播版) 2. 主要參考書： (1)Francis Fukuyama原著，(1993)， 《歷史的終結與最後一人》，李永熾譯。 臺北：時報。 (2)Thomas Friedman原著，(2005)， 《世界是平的》，楊振富、潘勛 合譯。 臺北：雅言。 上課進度表 提醒 上述的教學進度為初步規劃，老師 將依據實際授課情況與同學學習回 饋，彈性調整，增加或減少。 評量方式 1.出缺席 ( 10﹪) 若超過1/3(6週)未出席，扣考。 2.通識護照 ( 10﹪) 3.期中考 ( 30﹪) 4.期中學習心得二次 ( 20﹪) 5.期末學習心得報告 ( 30﹪) 6.全勤 ( 5﹪) 　　 ※通識護照認證1次得6%，2次(含以上)得10%。 認證的意思是:1. 戳章(或票根), 2.相片, 3.心得500字 第一次期中學習心得報告撰寫方式 投影片至多10張 1.課程名稱/姓名/班級 1 2.報告主題 1 3.作者基本論點 2~3 4.你的見解 1~2 (務必撰寫) 5.補充與參考來源 1 6. 1人1組 第二次期中學習心得報告撰寫方式 投影片至少9張 1.課程名稱/姓名/班級*1 2.報告主題 ：最喜歡的與沒聽過的國家*1 3.最喜歡的國家 2個(不同洲)*4 4.沒聽過的國家 1個*2 ( 3.4點包含：建國史、地圖、面積、人口、GNP 、政府體制、 爲什麼喜歡的原因(第4點不寫此項)。) 5.補充與參考來源*1 6. 1人1組 與老師的聯絡方式 台北校區：新民樓101 tel：022501 新竹校區：涵德樓510 tel：03-6991455 or 6991450 email：dr.chuang@.tw 休息一下 本課程的主要提問 1.為什麼現代社會中的財富和權力的分配，是以今天這種面貌呈現，而非其他形式？ 2.為何越過大洋進行殺戮、征服和滅絕的，不是美洲、非洲的土著，而是歐洲人和亞洲人？ 3.各族群間的生活差異為何如此之大？ 　 對於現代人類、國家間的種種不平等現象，連史 學家都存而不論。許多大家熟悉以及想當然耳的 答案，在作者的論述中都產生截然不同的意義。 * * 期末考核週 06/27 18 期中考核週(open book) 04/25 9 日本 06/20 17 國家的誕生 04/18 8 德國 06/13 16 病菌的傳播之路 04/11 7 法國 06/06 15 清明節 放假一天 04/04 6 繳交第2次學習報告 05/30 14 繳交第1次學習報告 03/28 5 美國 05/23 13 農業的起源與傳播 03/21 4 英國 05/16 12 卡哈馬卡的衝突 03/14 3 荷蘭 05/09 11 文明發展的基本提問 03/07 2 西班牙、葡萄牙 05/02 10 課程介紹 02/29 1 上 課 章 節 (內 容) 日期 週次 上 課 章 節 (內 容) 日期 週次 *