实验2数据描述性分析.docVIP

课　时　授　课　计　划 课次序号： 05 一、课　　题：实验二 一维数据描述性分析 二、课　　型：上机实验 三、目的要求：1. 掌握运用SAS软件几种描述性分析过程—PMEANS、Univariate、Capablity过程求一维样本的数据特征、数据的分布及其拟合检验法，理解所求各统计值的实际意义及作用； 2.了解SAS软件作图的Plot、Gplot过程，会绘制简单图形． 四、教学重点：SAS软件的Univariate、Capablity过程. 教学难点：SAS软件过程结果分析. 五、教学方法及手段：传统教学与上机实验相结合． 六、参考资料：1.《实用统计方法》，梅长林，周家良编，科学出版社； 2.《SAS统计分析应用》，董大钧主编，电子工业出版社． 七、作业：1.1 1.3 八、授课记录： 授课日期 班　　次 信息071 九、授课效果分析： 课　时　授　课　计　划 课次序号： 07 一、课　　题：实验三 多维数据描述性分析（1课时） SAS基本内容（1课时） 二、课　　型：上机实验 三、目的要求：1. 掌握运用SAS软件Proc Corr等过程计算多维数据的数字特征 进行相关分析，理解所求各统计值的实际意义及作用． 四、教学重点：运用SAS软件计算多维数据的数字特征及相关分析. 教学难点：多维元数据的数字特征及相关分析. 五、教学方法及手段：传统教学与上机实验相结合． 六、参考资料：1.《实用统计方法》，梅长林，周家良编，科学出版社； 2.《SAS统计分析应用》，董大钧主编，电子工业出版社． 七、作业：1.4 1.7 八、授课记录： 授课日期 班　　次 信息071 九、授课效果分析： 实验二、三 数据描述性分析（4学时） 一、实验目的和要求 掌握利用统计软件求样本的数据特征、数据的分布，并理解所求各统计值的实际意义及作用，能把数据特征及数据分布用以解决实际问题． 掌握正态分布、对数正态分布、威布尔分布、指数分布等几种常见分布的拟合检验方法． 理解相关的本质含义，并会判断几个变量的相关性，掌握几种不同相关性的差别方法；能利用软件输出的结果判断变量的相关． 二、实验内容 1．PROC MEANS过程 PROC MEANS 过程用以计算SAS数据集中的基本的描述性统计量的值．这些统计量包括变量的观测值个数、样本数据的均值、方差、标准差、最大值、最小值、极差、偏度、峰度等等． 主要语句形式： PROC MEANS Data=Sas集 Maxdec=k 关键词； VAR variables; OUTPUT OUT=SAS data set keyword=name ?; (1) PROC MEANS options 此语句是利用PROC MEANS过程作描述性统计分析必需的语句，options部分可包含以下内容的部分或全部： ① DATA=SAS data set:在等号后面指明要分析的SAS数据集名称．若省略此项，则SAS系统对最新建立的数据集作分析． ② MAXDEC=k:其中k为介于0与8之间的一个正整数，指明在输出结果中小数位的最大位数．SAS默认值为k=2． ③ 关键词：逐个列出关于各变量要计算其值的统计量名称的关键词，最常用的有N（变量的观测值个数）、MEAN（均值）、STD（标准差）、VAR（方差）、MIN（最小值）、MAX（最大值）、RANGE（极差）、SUM（总和）、USSR（平方和）、CSS(中心化平方和)、SKEWNESS（偏度）、KURTOSIS（峰度）、T（对每个变量的均值是否为零进行双边t检验的统计量的值）、PRT（双边t检验的p值，Pr|T|）． (2) VAR variables 指出数据集中要计算简单描述性统计分量的变量名称（应是数值变量）．若省略此句，则SAS系统对数据集中所以数值变量均计算各自的在前面指定的描述性统计量的值． (3) OUTPUT OUT=SAS data set keyword = name ?; 此句要建立一个由PROC MEANS过程的分析结果构成的SAS数据集，以备进一步分析用．在OUT后命名要建立的数据集名称，如“RUSULT”（临时集）或“RESULT.OUT”(永久集)．Keyword 可以是前面关键词的任何一个，后面的name此关键词对各变量的取值重新赋予一个名称．若省略，则以原变量的名称命名． 如，原数据集中有X1，X2，X3三个数值变量，要输出一个名称为RESULT的新数据集，其中包括这三个变量的均值和方差． 若用 OUTPUT OUT=RESULT MEAM= VAR= ；则各