2.多彩的光.doc

多彩的光 【课程标准要求】 1 内容要求 1.1通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。 例1 探究光束在平面镜上反射时，反射角与入射角的关系。 例2通过光束从空气射入水中的实验，认识光的折射现象及其特点。 1.2通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 1.3认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。 例3 了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机、投影仪中的应用。 例4 了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与娇正办法。 1.4通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 例5 观察两只手电筒分别射出的红光与蓝光在白墙上重叠部分的颜色。 1.5知道波长、频率和波速 2 活动建议 2.1阅读说明书，学习使用投影仪或照相机。 2.2用凸透镜制作简易望远镜，并用其观察远处景物。 【知识框架】 【知识回顾】 1 光的直线传播 1.1光的产生——光源： 人要想看见物体，必须有_____射入人的眼睛，才能引起视觉。 1.1.1定义：_____________叫光源。 1.1.2分类：自然光源，如_______________；人造光源，如__________。 月亮本身__________，它_____(填“是”或“不是”)光源。 1.2通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。 实验1在暗室中将一束激光射到空气中，观察光在空气中的传播路径。说明：光在__________中沿直线传播的。 实验2在暗室中将一束激光射到水中，观察光在水中的传播路径。说明：光在______中沿直线传播的。 实验3在暗室中将一束激光射到玻璃中，观察光在玻璃中的传播路径。说明：光在_____中沿直线传播的。 因此光在__________是沿直线传播的。 1.3光线：用_________来表示光传播的路径，这条直线叫光线。它是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，________是研究物理的常用方法之一。 画出点电源和平行光源的光路图。 1.4解释现象和简单应用： 1.4.1解释现象 掌握三点⑴光在均匀介质中沿直线传播；⑵光在传播过程中遇到了什么物体；⑶说明出现什么现象和结果。 1 2 3 ①影子的形成：由于光__________传播的，光在_____过程中，遇到_____的物体，在物体的后面光_____形成影子。 ②日食月食的形成：当_____在中间时可形成月食。 如图：在月球后1的位置可看到________，在2的位置看到________，在3的位置看到________。 ③小孔成像：小孔成像实验早在《_____》中就有记载小孔成像成_____像，其像的形状与孔的形状_____关。 1.4.2简单应用 举出四个光沿直线传播应用的实例: ________，________，________，________。 1.5光速： 光在真空中速度C=________m/s=________km/s；光在空气中速度约为________m/s。光在水中速度为真空中光速的________，在玻璃中速度为真空中速度的________。 【例题】不能用光的直线传播来解释的物理现象是 〔 〕 A．“一叶障目，不见泰山” B.太阳光穿过大气层射向地面过程中发生弯曲 C.检查一块木头是否直，可闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去 D．日食、月食的形成 练习：①夜晚为什么看到从汽车头灯射出的光束是直的？ ②太阳光在大气中的传播路径是弯曲的，该现象说明_____________： ③为什么发生雷电时，我们先看见闪电，后听到雷声？ 2 光的反射 2.1定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被________的现象叫光的反射。 2.2通过实验，探究并了解光的反射定律。 2.2.1提出问题：光的反射有什么规律？ 2.2.2设计实验与进行实验： 光源的选取：用________或________作为光源。 光路的显示：用________显示光路。 实验器材：光源、平面镜、一个由两块粘接起来画有角度的硬纸板 一个由两块粘接起来画有角度的硬纸板的作用是____________________。 ①让光以某一角度射向平面镜，观察激光束（或太阳光束）在平面镜上的________； 入射点(O)：入射光线在________的投射点叫做入射点； 法线(ON)：过________所作的与________垂直的直线叫做法线； 入射角(i)：________与________的夹角叫做入射角； 反射角(r)：________与________的夹角叫做反射角。 ②探究反射光线、入射光线和法线的位置关系：先使两块纸板成为同一平面，让入射光线沿纸板射向镜面，观察从镜面反