原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学信息技术课堂练习有效设计策略的探究以浙摄版三年级教材为例湖州市织里实验小学教育集团徐奕颖摘要在信息技术教学中任务驱动法越来越受教师的喜爱不同于其他学科上机操作成为培养学生能力的重要手段有限的时间要求教师设计出高质量的课堂练习给学生使用也要求学生提高练习效果巩固课堂所学而在实际情况中高效练习常常是师生迫切需要的本文针对信息技术课堂练习的现状展开讨论探究设计高效的课堂练习的策略更好地为教学服务关键词信息技术课堂练习设计策略一信息技术课堂练习现状信息技术课的尴尬信息技术课在学科体系中属于拓展性课程
小学信息技术课堂练习有效设计策略的探究
——以浙摄版三年级教材为例
湖州市织里实验小学教育集团 徐奕颖
摘要：在信息技术教学中，任务驱动法越来越受教师的喜爱。 不同于其他学科，上机操作成为培养学生能力的重要手段。有限的时间要求教师设计出高质量的课堂练习给学生使用，也要求学生提高练习效果，巩固课堂所学。而在实际情况中，高效练习常常是师生迫切需要的，本文针对信息技术课堂练习的现状展开讨论，探究设计高效的课堂练习的策略，更好地为教学服务。
关键词：信息技术 课堂练习 设计策略
一、信息技术课堂练习现状
1、信息技术课的尴尬
信息技术课在学科体系中属于拓展性课程，和基础学科相比该学科更适合开展实践活
文档评论（0）