河北省义务教育阶段外语教育区域均衡发展研究河北省义务教育阶段外语教育区域均衡发展研究.pdfVIP

聊城大学学报( 社会科学版) 2010 年第 3 期 河北省义务教育阶段外语教育区域均衡发展研究 申彦霞, 王爱英 ( 河北科技大学外语学院, 河北石家庄 050000) [ 摘 要] 义务教育区域均衡发展是近几年研究的重点。义务教育 均衡发展涉 及公平教育 。教育公平性 保证受教 育 者得到公平发展的机会。河北省义务教育阶 段外语 教学水平 随着社 会经济 发展不 断提高。 外语初学 时间、教育 经 费投入、师资水平以及师资结构等都是影 响外语教育均衡发展的因素。外 语教学研究 者应找出 问题症结所 在, 提 出 相关策略, 努力实现河北外语教学均衡发 展。 [ 关键词] 义务教育; 外语教育; 区域均衡发展; [ 中图分类号] G527 [ 文献标识码] A [ 文章编号] 1672- 1217( 2010) 03- 0046- 05 教育是国家发展的基石, 教育公平是社会公平 公平教育理论就是让受教育者最大限度地实现 的体现。在构建社会主义和谐社会的进程中, 人们 公共教育资源的平等、均衡、合理安排与有效利用, 对教育公平问题的关注程度显著提高, 推进义务教 这也是实现教育均衡发展的最根本保证。 育均衡发展成为 关系国家战略的 重大问题。2009 ( 一) 公平教育理论 年, 温家宝总理在十届全国人大政府工作报告中提 义务教育平等是现代教育改革的核心理念, 是 出让每个孩子都有平等接受义务教育的机会。2010 各项教育改革的基本出发点和共同目标。杨东平把 年的两会代表也强烈呼吁实现教育公平。 教育公平理解为/ 社会公平价值在教育领域的延伸 河北省义务教育的良好发展对全省人口素质的 和体现, 包括教育权力平等和教育机会均等这样两 提高、国民经济的发展起着举足轻重的作用。义务 个基本方面0。[ 1] ( P5- 6) 毫无疑问, 义务教育均衡发展, 教育阶段外语教学为学生全面发展和终身发展奠定 是现代教育无法绕开的改革基点。石中英认为教育 基础, 努力实现教学设备资源和教师资源的均衡发 公平是现代社会中, 政府在教育公共资源供给或配 展, 让受教育者有均衡接受外语教育的机会, 体现对 置过程中, 最大限度地实现公共教育资源的平等、均 教育公平的关注和 义务教育法 的落实。为此 本 5 6 , 衡、合理安排与有效利用, 以保障和促进不同的个体 文重点研究如何实现河北省义务教育阶段外语教学 或社会群体在教育实践活动中得其所应得[ 2] 。彭青 均衡发展 这将为外语教学区域均衡发展提供理论 , 指出公共教育资源供给和配置在教育实践活动中的 和实践参考。 地位和作用, 将教育公平分为起点公平、过程公平和 一、公平教育理论和义务教育均衡发展理论 结果公平。[ 3] ( P7) 因 此, 义务