[名校联盟]第二课第一框.ppt

★问题导入;;学习目标 1、知道买方市场、卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容; 2、理解影响价格变动的因素、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式; 3、运用所学知识分析生活中某些商品价格变动的原因。 【教学重难点】 重点：供求影响价格和价值决定价格 难点：劳动生产率与商品价值量的关系;自主学习与合作探究; ;从露天菜市场出来，妈妈忽然记起小C自从去了沿海上学后，就喜欢上了吃海鲜，妈妈决定到重百超市去逛一逛，这不逛不知道，一逛吓一跳，重百里的海鲜相比小C上大学的城市，贵了好多。;买完菜，妈妈又顺便上了重百二楼去看衣服，来到二楼，小C发现这里夏天的衣服都在打五折出售。;因为早上下雨，天气有点凉，加上小C又穿得很凉快，吃完早饭后觉得头疼脑热，所以决定到医院去输液，在输液过程中，小C从电视看到一条是关于非典时期报道：;现象;合作探究：; 20世纪90年代末，一台29英寸的等离子电视价格超过5000元。现在同样一台电视跌破1000元。 供给的变化对价格的涨跌有什么影响？;供不应求;50000元;（二）价值决定价格;2、价值量的决定因素; 问题：商品的价值量是由个别劳动时间决定吗？如果是，将会出现什么后果？;物的因素; 思考： 1、生产同一种商品的生产者，他们的个别劳动时间各不相同，生产的产品出售时的价格会不会有很大的差异？为什么？ 2、生产同一种商品的生产者，个别劳动时间越长越好还是越短越好？为什么？;3生产者;个别劳动时间;思考： 1、如果同一个行业的生产者都纷纷提高自己的劳动生产率，降低自己的个别劳动时间，会带来什么结果？;商品的价值量与劳动生产率：;社会必要劳动时间;;(三）价值规律的基本内容; 如何准确理解“等价交换”？ 　第一，价格的波动是以价值为轴的，既不可能无限上涨，也不可能无限下跌，而是以价值为基础的。 　第二，价格与供求关系相互制约。 　第三，从单个交换过程看，价格与价值并不一致，但从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相一致。;价格为什么不会无限制的上涨或下跌？;实际的市场价格围绕由价值决定的价格上下波动; 受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动。;讨论：一些稀有的东西，包括文物、名人字画、珍贵邮票等，它们的价格很高，不围绕价值波动，为什么？;供求关系;基础演练;3、随着科学技术的发展，国内外各种各样的电脑大幅度降价。其根本原因是（ ） A、现在电脑的质量得不到保证 B、生产电脑的社会劳动生产率提高，使其价值量减少 C、各种各样的电脑供过于求 D、降价可以顺利实现商品的价值，所谓薄利多销;4、在市场上，人们总希望买到物美价廉的商品，商品生产者要满足人们的这一要求，就要做到（ ） ①重视商品质量 ②率先提高劳动生产率，降低商品的价值量 ③采用先进技术，缩短个别劳动时间 ④增加产量 A、②③ B、①③ C、①④ D、①②; 5、生产同样一只茶杯，甲耗费3小时劳动时间，乙耗费2小时劳动时间。丙耗费4小时劳动时间。三只茶杯在同一市场上出售 （ ） A、甲生产的茶杯价值量最大 B、乙生产的茶杯价值量最大 C、丙生产的茶杯价值量最大 D、甲、乙、丙生产的茶杯的价值量一样大 6、如果1双皮鞋=2件上衣符合等价交换原则，现在生产皮鞋的社会必要劳动时间增加一倍，而生产上衣的社会必要劳动时间却减少一半，那么现在一双皮鞋可以换（ ） A.1件上衣 B.4件上衣 C.8件上衣 D.16件上衣 ;6、某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变的情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为 （ ） A.364元 B.400元 C.520元 D.776元;解析 部门劳动生产率提高30%，在1小时内该部门创造的价值总量不变，仍为260元，而其产品数量为每小时1.3件，该部门单位商品的价值量为：260÷1.3=200元，甲生产者用低于社会必要劳动时间生产的商品也应按社会必要劳动时间决定的价值量进行销售，则其价值总量为200×2=400 元，B项正确。 答案 B ;