《幼儿园儿歌简易和弦伴》项目设计方案《幼儿园儿歌简易和弦伴奏》项目设计方案.docVIP

 PAGE 7 《幼儿园歌曲简易和弦伴奏》项目设计方案 主讲人：林鸿霞 一、项目概述 本项目是根据学生实习以及走上工作岗位的需要，学习为幼儿园儿歌编配伴奏及弹奏技巧，从而能够学以致用。同时培养学生独立思考的能力，增强自信心。教师帮忙指导，并从旁协助，为学生提供技术支持。 二、项目教学目标 通过和弦伴奏学习，知道什么是和弦，了解柱式，分解和弦和半分解和弦演奏特点。 区别柱式，分解和弦和半分解和弦对在表现音乐中的作用，进一步提高学生的鉴别能力。 通过学习，能掌握简易儿歌的伴奏方法，培养知识的创新运用能力和解决问题合作意识。 三、项目分析： 思路：目前幼师班2年级的学生音乐理论课基本学完，能用适当的节奏或演奏方法表现音乐的情绪。但是，在最后一个学期的幼儿园实习以及今后的幼儿工作中所需要的儿歌伴奏弹奏方面能力还很低，所以，在此次项目设计中主要要求学生能够运用自己所学的知识进行简易的儿歌伴奏编配，提高即兴伴奏能力，为之后的实习及走上工作岗位打下基础。 设计理念：通过项目活动，充分体现了“以教为中心走向以学为中心”的教改理念，学生在“做中学”、“学中做”，积极性、动性得到极大的提高。学生通过自己选择儿歌、编配伴奏，学习到了如何独立给歌曲配简易伴奏，促进了职业能力的形成，从而达到校企结合。 四、教学策略分析 1．学习者分析 学生学习该项目之前已经掌握即兴伴奏的基本理论知识，能够熟