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[整理]10601001
八年级 下册;本课是在学习完函数的概念及其表示法，学习了一
次函数的有关知识后，进行的全章内容的回顾与复
习活动，整理全章的知识结构，概括函数研究的思
想方法：抽象的思想、模型的思想、对应的思想、
数形结合的思想．;学习目标：
1．能整理本章学习内容，建立相关知识之间的联系，
优化知识结构；
2．会用一次函数模型描述和研究实际问题中的运动
变化规律；
3．进一步体会函数模型思想、数形结合思想及变化
和对应的思想．;课件说明;从实际问题说起;从实际问题说起;从实际问题说起;;回顾知识;整理知识;A;基础检测;;;;综合运用;综合运用; 这个问题难在哪里？;综合运用;综合运用; （1）读题目，画图表；
（2）标数据，做表示；
（3）找关系，建模型；
（4）解模型，做解释．;总结分享;课堂小结 ;作业：
必??题：
教科书第107～108页复习题19第1，2，3，4，5，10 题；
选做题：
教科书第109页复习题19 第13，14，15 题；
设P 是 x 轴上的一个动点，P 到表示-3 的点的距离为 y．
（1）求 y 与 x 之间的函数解析式；
（2）画出函数的图象；
（3）如果 y 的值大于4，求 x 的取值范围．
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