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一年级礼仪教案一年级礼教案
第二课 不做:“邋遢大王”
王翠玲
第一课时
教学目的:
认知:
1.知道个人卫生的基本要求。
2.知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。
行为:
做到穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。
情感:
喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子。
教学重难点:
使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教学准备:多媒体课件、牙齿模型。
教学过程:
【片段一】
同学们,今天,老师给大家带来一位新朋友。瞧,他来了。(展示邋遢大王的故事)
请大家边看边想:他是一个怎样的孩子?
【片段二】
生1:他是一个不讲卫生的孩子。
生2:他是一个不爱清洁的孩子。
师:说的真棒,那咱们和片中的男孩比一比,你是一个讲卫生的孩子吗?
对,他就象一个小黑蛋一样。不讲卫生的孩子需要我们去帮助。所以,这节课请同学们来当小老师,帮助邋遢大王改掉那些不卫生的习惯。比一比,谁最会帮助邋遢大王,小老师当的最好?
生1:邋遢大王睡前吃了饼干,吃完了没有漱口就睡觉了。不漱口会长蛀牙。
师:是呀!大家都知道睡前要刷牙,这是一个好习惯。而且,睡前吃零食,会在体内堆积脂肪,时间一长,就会长成一个小胖子。多不方便呀!
板书:睡前不吃零食
生1:邋遢大王早上起床晚了,他没有洗脸就去上学了。
生2:他还没有刷牙呢!
板书:早晚洗脸、刷牙
师:坚持早晚洗脸、刷牙的小朋友举举小手?
刷牙有什么好处?除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷?不刷牙有哪些不好?刷完牙后又该做什么了呢?
生1:每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康。
生2:不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌。
多媒体出示:儿歌刷牙
小牙刷,捏得牢,
早晚刷牙很在重要。
?? 刷里边,刷外边,
上下左右全刷到。
认真刷,牙齿好,
牙膏乐得吐泡泡。
师:刷牙也得讲究正确的方法,否则不但不能保护牙齿,反而会损坏健康的牙齿。
师:谁来教教邋遢大王和全班同学正确的刷牙方法?
(出示牙齿模型)
请一名学生在老师的协助下教大家正确的刷牙姿势。
师:老师相信如果大家每天都能坚持早晚刷牙,而且运用正确的刷牙方式,每位同学都有一副健康洁白的牙齿,吃饭特别香、身体特别棒!
不做:“邋遢大王”
第二课时
第一课时
教学目的:
认知:
1.知道个人卫生的基本要求。
2.知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。
行为:
做到穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。
情感:
喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子。
教学重难点:
使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
片段一
生1:邋遢大王从厕所出来没有洗手就去吃午饭了。
生2:不讲卫生会生病。
师:手经常摸东西,有很多细菌,手的卫生很重要,所以,饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。
板书:饭前便后洗手
多媒体出示:儿歌《谁的小手最干净》
伸出手,比一比,
谁的手脏快去洗。
好孩子,讲卫生,
身体强壮不生病。
片段二
生1:邋遢大王做作业的时候,咬了铅笔头。
生2;很脏,会有细菌,会生病的。生3:会中毒。
生4:他还咬手指。
师:做作业时不能用嘴咬铅笔,否则,会把铅笔上的脏东西带到嘴里,使病从口入,很不卫生;咬手指时间长了,手会变形,影响美观。而且指甲里也有很多病菌,经常咬指甲容易把病菌带到嘴里,使人生病。
板书:不咬笔头和手指。
生:下了体育课,邋遢大王很渴,他去喝自来水。喝了会得病的。
板书:不喝生水
多媒体出示:邋遢大王感谢大家的帮助。
师:邋遢大王真是个知错就改的孩子。这一点值得我们学习。
生1:妈妈叫邋遢大王洗澡,邋遢大王不愿意。
生2:邋遢大王闲麻烦。洗澡身体会很舒服。
板书:勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲
师:经常洗澡,皮肤好好;穿的整洁是有教养的表现。
师:同桌互相检查一下手指甲。
生:互查。
4、师生活动:
师:让我们来活动活动,在活动中,记住这些卫生习惯。
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