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一年级第一册卫生与保健案一年级第一册卫生与保健教案
一年级卫生与保健教学计划
学情分析:
一年级学生年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力 差,行为习惯 有待加强培养。特别是卫生习惯教差,经过一学期的培养,不少学生在卫生方面 有了一定的进步,但部分学生还需教师正确的引导,督促。特别是在生活自理方 面,通过学生平时卫生反映出学生的这方面还需加强。通过学习本教材,改善学 生的不好习惯,培养学生良好的生活习惯,加强卫生与保健方面的知识。
教材分析:
一年级教材涉及刷牙、个人习惯与健康、环境 卫生与健康、写字姿势、使 用电器的卫生等, 在教学过程中注重学生的动手与实践相结合,以促进创新精神 和实践能力的培养。 注重学科内容与学生生活实际相结合,使学生学生从教材所 学知识应用到实践中。
教学措施:
以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。 2、发挥学生的主体作用,采用探究式、讨论式或交谈式方法教 学。 3、建立互助学习小组,同学间相互学习,相互帮助,共同提高。
4、让学生学会反思,通过学习,使学生总结自己的优点与不足,使所学的健康 知识与生活相结合。
四、进度表:第一周:1.身体好,学习好 第二周:2.我们的身体
第三周:3.人体的内脏 第四周:4.立行坐卧
第五周:5.眼 第六周:6.眼保健操
一年级卫生与保健教案
(上学期1——6课)
课题: 1、身体好,学习好
教学目标: 让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。 教学重教学难点: 理解坚持锻炼身体好、学习好。
教学时间:1 课时
教学过程:
板书课题
新课教学
教师范读课文,让学生思考:一个人不但学习好,还要什么好?
齐读课文。
指名读课文。
巩固练习
完成教材第 2 页“比一比” 。
图 1:做课间操 、图 2:随地吐痰 、图 3:玩弹弓 、图 4:跳绳
图 5:妈妈叫他吃早点,他不吃。
完成“想一想,议一议” 。
四、总结全文
在日常生活中要经常锻炼身体,身体好了学习才会好。
板书设计:
1.身体好,学习好
坚持锻炼身体好、学习好
课题:2、我们的身体
教学目标: 让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。
教学重难点: 理解一个人身躯的结构组合。
教学时间:1 课时
教学过程:
板书课题
新课教学
教师范读课文,让学生思考:一个人的身体是由哪些部分组成的? 2、板书:头、颈、躯干、四肢
指导学生朗读课文。
指名学生有感情的朗读课文。
巩固练习
完成教材第 5、6 页“练一练” 。
2、师带读黑板的四部分。
3、让学生摸一摸身体上的这四个部分。
4、指名边摸边说出四个部位。
5、完成“想一想,议一议” 。
四、总结全文
大家要记住每一人的身体都是由这几个部分组成的,缺少哪一部分都不行。
板书设计: 2、我们的身体
头、颈、躯干、四肢
课题: 3、人体的内脏
教学目标:
知道人体内脏的位置。
知道肠是主要的消化器官。
教学重难点: 人体内脏的每个部位和消化器官。
教学时间:1 课时
教学过程:
板书课题
二、新课教学
1、教师范读课文,让学生思考:人体的内脏器官都分布在哪里?
2、自由读课文,思考:人体内脏有哪些功能?
3、理解:消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。
三、巩固练习
1、对照课文插图,在自己身体上指一指肠胃所在的部位。
2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。
四、总结全文 同学们,你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么 地方。
板书设计:
3、人体的内脏
每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃
课题:4、立行坐卧
教学目标:
1、让学生知道立行坐卧的正确姿势。
2、培养学生从小养成良好的学习习惯。
教学重难点: 理解立行坐卧的意思。
教学时间:1 课时
教学过程:
一、板书课题
二、教学新课
课文内容。 立行坐卧的姿势做给学生看一看。 学生跟做。 指导朗读课文。 指名朗读并共同评议。
巩固练习
完成 11 页“想一想,议一议” 。
总结全文
今天学习了立行坐卧后要注意保持正确的姿势,不然身体就会受影响。
板书设计:
4、立行坐卧
从小养成良好的学习习惯
课题: 5、眼
教学目标:
让学生懂得怎样保护自己的眼睛。
注意正确看书、写字的姿势。
教学重难点: 知道并懂得要保持眼睛清洁卫生。
教学时间:1 课时
教学过程:
板书课题
新课教学
教师范读课文。
2、指导学生齐读全文。
问:眼睛有什么用处?看书、写字
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