上册语文作家作品思想感归纳梳理上册语文作家作品思想感情归纳梳理.docVIP

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  • 2017-04-18 发布于贵州
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上册语文作家作品思想感归纳梳理上册语文作家作品思想感情归纳梳理.doc

上册语文作家作品思想感归纳梳理上册语文作家作品思想感情归纳梳理

PAGE  PAGE 10 八年级上册语文作家作品思想感情归纳梳理 第一单元:战争 1、《新闻二则》:毛泽东 (1)新闻又称消息,新闻的结构由五部分构成:主题、导语、主题、背景、结语。背景和结语有时可以暗含在主体中。导语是新闻开头的第一段或第一句话。标题有时有正标题和副标题。 (2)新闻的特点:内容真实、观点鲜明、语言简明准确、迅速及时(真实、快速、准确、简洁)。新闻的写法:主要是记叙,有时兼以议论和描写等。 2、《芦花荡》 小说 (1)孙犁 《孙犁文集》 《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之二”,“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。孙犁是“白洋淀派”的代表人物,小说特点为“生活美,环境美,人物美,语言美;淡化战争,淡化人物,清新隽永,富有诗意,充满乡村气息。” (2)老头子的英雄性格:高涨的抗日爱国热情,爱憎分明;过于自尊与自信的品质;智勇双全的英雄行为。小说的线索:老头子过于自尊和自信的性格。 (3)小说中环境描写的作用:渲染气氛;烘托人物形象;推动故事情节的发展;加强抒情意味;增强小说的生动性。 3、《蜡烛》 小说 (1)西蒙诺夫 苏联作家 《阅读与欣赏》 茅盾译 主人公育乞西 (2)写法特点:着力描写,对某些内容反复交代描写,突出人物形象,表达感情。如描写炮火11次,蜡烛6次,黑围巾4次,动作描写。 (3)着力描写的效果如何产生:渲染环境危险,炮火连天;老妇人年老体弱,掩埋烈士,非常吃力;老妇人像掩埋自己的情人一样掩埋烈士;点在坟上的蜡烛有特殊的意义。 4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 (1)《雨果文集》 雨果,法国 浪漫主义作家,代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 (2)写作手法:反语 5、《亲爱的爸爸妈妈》 : 聂华苓 美国华裔女作家 第二单元:让世界充满爱 6《阿长与山海经》 (1)《朝花夕拾》 鲁迅。 (2)阿长的人物形象:没有文化,粗俗好事,心地善良,热心帮助孩子解决疑难,是一个很不幸而且热望一生平安的劳动妇女。 7、《背影》 (1)《朱自清散文全集》 朱自清,字佩弦,散文家,诗人,学者。 (2)主题:课文通过对父亲背影的描写,于叙事中表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子情深。 8、《台阶》 李森祥 线索:台阶 父亲的人物形象:老实厚道,吃苦耐劳,要强,有志气,不甘人后,希望受人尊重;坚忍不拔,艰苦创业,有着中国传统农民特有的谦卑。 9、《老王》 杨绛 《杨绛散文》 以善良体察善良的一篇文章。线索:我与老王的交往 老王的人物形象:生活艰难,不被人重视,却有一颗金子般的善良的心的人。 10、《信客》 余秋雨 《秋雨散文》 信客人物形象:诚实守信,任劳任怨,恪尽职守,善良厚道,有才干 第三单元:说明文(建筑园林、名胜古迹) 11、《中国石拱桥》 茅以升,中国桥梁学家,教育家,他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥,著有《中国古桥与新桥》等 事物说明文 说明顺序:逻辑顺序(由概括到具体,由整体到局部的逻辑顺序) 说明文的结构:总分总 12、《桥之美》 《吴冠中人生小品》 吴冠中 带有说明性质的小品文 语言特点:举例时,或描写景物,或抒发感情,文字极具表现力和感染力。 13、《苏州园林》 《百科知识》 叶圣陶,原名绍钧,字圣陶,作家,教育家,编辑家,作品收在《叶圣陶集》里。 事物说明文 说明顺序:逻辑顺序(由整体到局部,由主到次的逻辑顺序) 说明文的结构:全文是总分总结构,考试的选文,根据具体情况,总分结构。 14、《故宫博物院》 黄传惕 《地理知识》 事物说明文 说明顺序:逻辑顺序(由南向北,由外向内的逻辑顺序),考试时节选的文段,例如第六段,说明顺序为空间顺序 说明文的结构:全文为总分总,考试时局部的节选为总分结构。 15、《说屏》 陈从周 《陈从周散文》 说明顺序:逻辑结构 说明文的结构:总分总,考试时局部节选为总分结构 第四单元:科学事理说明文 16、《大自然的语言》 事理说明文 (1)竺可桢 气象学,地理学家 (2)说明顺序:1、2自然段,时间顺序;6-10自然段,由主到次的逻辑顺序;9自然段,从一般到特殊的逻辑顺序。 (3)说明文的结构:选段考试,一般是总分结构 (4)题目的含义:《大自然的语言》,实际上是“物候现象”的形象说法,运用比喻、拟人手法,新颖别致,引人入胜。 17、《奇妙的克隆》 事理说明文 谈家桢 ,遗传学家,科学家,教育家。 说明顺序:逻辑顺序(由现象到本质,由具体到抽象的逻辑顺序) 18、《阿西莫夫短文两篇》 事理说明文 阿西莫夫,美国,著名的科普作家,科学幻想小说家。 孟庆任译 说明顺序:逻辑顺序(提出问题—分析问题

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