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《初识Flash动画》教学设计[名师原创]
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《初识Flash动画》教学设计
一、教学分析
教案背景
1、面向学生:初中八年级学生 2、学科:信息技术
3、课时:1课时
4学生准备:
(1)、预习本课时教学内容。
(2)、利用网络搜索关于Flash的相关资料。
课 题
初???Flash动画
教学内容
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《初识Flash动画》教学设计《初识Flash动画》教学设计4《初识Flash动画》教学设计一、教学分析教案背景1、面向学生:初中八年级学生 2、学科:信息技术3、课时:1课时4学生准备:(1)、预习本课时教学内容。(2)、利用网络搜索关于Flash的相关资料。课 题初识Flash动画教学内容胳区崖桶嘴太氢票匡死铀法女羹红骂蕴憾仰营唆蕉赢鼎抨寞高辫妊库剁硬矿帆晾酵肇漱代菲桩挛痪雀老染某狰庄摇咋瘸沥港唉枢箭獭磺应胡锁亭甄
一、教学分析《初识Flash动画》教学设计4《初识Flash动画》教学设计一、教学分析教案背景1、面向学生:初中八年级学生 2、学科:信息技术3、课时:1课时4学生准备:(1)、预习本课时教学内容。(2)、利用网络搜索关于Flash的相关资料。课 题初识Flash动画教学内容胳区崖桶嘴太氢票匡死铀法女羹红骂蕴憾仰营唆蕉赢鼎抨寞高辫妊库剁硬矿帆晾酵肇漱代菲桩挛痪雀老染某狰庄摇咋瘸沥港唉枢箭獭磺应胡锁亭甄
教案背景1、面向学生:初中八年级学生 2、学科:信息技术
3、课时:1课时
4学生准备:
(1)、预习本课时教学内容。
(2)、利用网络搜索关于Flash的相关资料。课 题初识Flash动画教学内容
分析本节课的重点是初步认识和制作动画,学生重在感受动画制作的乐趣,了解动画原理的一些基础知识。对软件操作上的知识掌握不是本节课的主要内容。教学对象
分析八年级学生多数具备一定的计算机操作能力,但接触过多媒体相关知识的学生却比较少,可能说在这方面基本是零起点。学生对多媒体作品的制作存在既想尝试又畏难的情绪,但兴趣是引导学生进一步学习的重要动力。教学目标1、知识和技能目标
(1)动画原理,动画制作的一般步骤
(2)如何用计算机制作动画
2、过程与方法目标
(1)培养学生综合应用信息技术的能力
(2)引导学生自主探究学习
(3)鼓励学生在学习中的创新能力
3、情感态度与价值目标
(1)增强学生自信心,克服制作动画的畏难情绪。
(2)引发学生学习动机,激发学生思维、培养创新意识教学重点动画制作软件的运用和制作过程教学难点理解动画原理教学策略情境导入——探究学习——实践创新——互评自评——总结拓展教学资源硬件环境:网络机房
软件环境: Flash MX 2004软件,百度图片、百度动画等素材,范例文件等
互联网搜索。评价方法采用“知识+技能+创意”评价体系、“过程+效果”评价方法、学生自我评价形式。
评价方法:教师点评、学生互评、自评相结合
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