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;幼儿的注意;一、重点与难点;学生走迷宫;哪
只
小
白
兔
吃
到
了
萝
卜 ;理解无意注意和有意注意; 有意后注意是指事前有预定目的,不需要意志努力的注意。是个体的心理活动对有意义、有价值的事物的指向和集中,是在有意注意基础上发展起来的。;掌握注意的规律与幼儿的活动;掌握注意的稳定性与幼儿的活动;难点;难点;难点;难点;难点; 注意的广度(也叫注意的范围)
;; 小实验:
请在瞬间内辨别出下面圆点的数目,
并说出哪一种容易,为什么?想一想,
幼儿教育活动中出示教具或图片时,
应如何利用这一规律?
A.五个一组摆成两排.
B.五个一组,摆成两朵梅花形.
C.十个圆点任意分布.
;难点;;影响注意广度的因素 ;;;;;思考与练习;;;;幼儿注意分散的原因及防止;当幼儿注意分散时,可以采用以下办法:
1、给予信号。
2、邻近控制。
3、提出问题。
4、特殊安排。
5、提出批评。;学生归纳;教法与学法
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