《火焰中的文化：陶与青铜》教学演示课件[教学].pptVIP

第二单元 追根寻源;活动一 关于陶器的探讨 ;（点击图片播放视频：陶器的制作 ）;活动二 从陶器看历史 ;活动一 了解、鉴赏瓷器 ;;欣赏了这些瓷器，大家有什么感受？ ; 1．你们知道“China”除了是我们中国的英文名字，还表示什么意思？西方人为什么要把“中国”和“瓷器”联系在一起？ 2．在地图上找找中国的瓷器都曾运销到哪些国家和地区。; 你在生活中找到了哪些陶瓷做的用品？你知道现在的瓷都和陶都在哪里吗？;活动一 探寻青铜文化 ;（点击图片播放视频：青铜 ）;（点击图片播放视频：司母戊鼎）; 铸造青铜器需用坩埚熔铜，每个坩埚可熔铜12.7千克左右，司母戊鼎重832.84千克。 请计算要多少坩埚同时并用才能实现同时浇灌？; 假如一个坩埚的操作场地为2平方米，运料、烧炭、观察火色、运液浇灌等操作人员平均每个坩埚2人。那么，需多大场地？多少工作人员？ ; 精美的青铜器反映了五千年前我们祖先高超的冶铜技术和非凡的创造力。更珍贵的是，它们记载下那个历史时代的社会政治和人们的生产、生活情况 ;（点击图片播放视频：越王剑）; 青铜器发明于五千年前，反映了当时人们的生产和生活状况，可贵的是那些刻在青铜器上的铭文，通过它使我们了解到当时的社会发展、文化生活、重大事件、生活习俗等，青铜器有着极其重要的历史价值和文化价值。;陶壶;陶盆;瓷瓶;储蓄罐;茶杯;汤勺;茶 碗;和面盆;菜坛子;盘子