《穷人》导学案[修改版].doc

朝阳小学六年级语文导学案 审核人： 班级： 学生姓名： 授课人： 课题：《穷人》 课型：问题发现课 课时：第一课时 【学习目标】 1、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。有感情的朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。 2、自读课文，了解课文的主要内容。 3、根据课前资料，了解作者及文章的写作背景。 【教学重难点】 学会本课生字、新词。理解感知课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 【我知道】 列夫托尔斯泰： 俄国伟大的批判着现实主义作家。代表作有：《复活》、《安娜、卡列尼娜》、《战争与和平》等。 【学法指导】 1、自由朗读课文，利用工具书，自学本课生字、新词。 2、小组合作朗读课文，在组长的指导下流利、通顺的朗读课文。 【自主学习】 我会读：我会把课文流利的朗读。 我会写： 我了解： 这篇课文课文的主要写了 。 同伴评价： A B C 【合作探究】 1、再读课文，说一说课文的主要内容是什么？共写了几个穷人？重点是谁? 2、小组长组织学生朗读课文，课文中的穷人给你留下了怎样的印象？教师鼓励学生畅谈自己的读文感受。 小组评价： A B C 【我的收获】： 【达标检测】: 一、给下列多音字注音组词。 强 铺 二、辨字组词　莓（ 　）　虑（ 　）　魁（　 ）　填（ 　）　搁（ 　）　霉（　 ）　虚（　 ）　槐（　 ）　镇（　 ）　隔（ 　） 三、选词填空 抱怨 　 埋怨　　　☆你没做好只能怪自己不争气，不能（　 ）别人。　　　☆我（ 　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可……也…… 　与其……不如…… 　尽管……还是……　　　☆桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。　　　☆渔夫和妻子（　 ）自己多受些苦，（ 　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。　　　☆桑娜觉得（　 ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ 　）自己多受些苦，把他们抱回来。 教师评价：A B C 朝阳小学六年级语文导学案 审核人： 班级： 六一班 学生姓名： 授课人： 课题：《穷人》 课型：问题解决课 课时：第二课时 【学习目标】 1、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 2、理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人生活的穷困和悲惨。 3、练习续写课文。 【教学重难点】 通过讨论交流，体会人物复杂的心理，初步领悟课文运用心理活动的描写表现人物精神品质的方法。 【我知道】 写作背景：《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活