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《触摸春天》课件[优质课]
;畅 磕
弧 翔
权 缤
袅 径
绊 瞬 ;看谁读音最准确; 学生交流展示课前收集到的有关热爱生活的资料;1、想一想课文写了一件什么事？
2、安静在触摸春天的过程中，我们都看到了哪些奇迹的发生？
3、从中你感悟到安静是怎样的一个女孩？
; 课文内容;1、想一想课文写了一件什么事？
2、安静在触摸春天的过程中，我们都看到了哪些奇迹的发生？
3、从中你感悟到安静是怎样的一个女孩？
;奇迹1;奇迹2 捉住蝴蝶;;奇迹3;
在春天的深处，安静细细地感受着春天。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 ;奇迹5 飞翔的句子; 我静静地站在一旁，看着安
静。我仿佛看见了她多姿多彩的
内心世界，一瞬间，我深深地感
动着。; 一瞬间，我深深地感动着。如果说安静在花香中穿梭是个奇迹，而当她极其准确地伸手拢住蝴蝶是个奇迹，那么，当她放飞蝴蝶的时候，这样的奇迹就令人感动了。谁也不会想到，但是想想却又是那么必然，安静这个八岁的盲童，是在用一个具有灵性的心灵，与春天对话，与世界对话！安静告诉我们一个道理：; 安静告诉我们一个道理：
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界！
; 品评人物，深化认识
通过阅读课文，你对盲女孩安静是个怎样的孩子?
;生活延伸;我们生活得很精彩;我们生活得很精彩; 世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是 用心去看这个世界。; 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。;; 课下延伸 课下阅读《假如给我三天光明》
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