三年级教案[定稿].doc

PEP小学三年级英语上册全册教学设计1 作者：佚名 教案来源：网络 点击数：3891 ??? HYPERLINK /sc.htm 有奖投稿 PEP小学三年级英语上册全册教学设计1 文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om Unit 1?? Hello第一课时教学目标1 听懂会说 Hello! Hi! Goodbye/ Bye-bye.???????? 2 了解学习英语的重要性。???????? 3 掌握 Im句型.教材分析??????? 本节课是本学期开学的第一课，也是学生接触英语的第一课，本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析???????? 学生第一次接触英语课，都很感兴趣、积极，学习热情也比较高，可通过学生的兴趣与积极性，培养学生的语感。【教学准备】教师：录音机、磁带、人物头饰。学生：课本、活动手册。【板书设计】Unit 1 AHello!TV??????? VCD????? DVDIm Sarah.Im Miss Zhang.Goodbye!【教学过程】一、Warm-up?????? 看开头的Welcome? to English. 彩图????? 让学生学会说词汇TV，CD, VCD, DVD, OK! H! Yeah!? Bye, Cool! Wow! E-mail, cartoon. 来激发学生兴趣。??????? 学生学习这些单词有部分学生在日常生活中已经学会。【设计意图】 ：通过简单的词汇，激发学生兴趣。使学生有一个好的开头。二、Presenation????? 1. 播放Hello录音????? 教师与学生打招呼：Hello, boys and girls.???? Ss: Hello, Miss? Huang.???? 2. 教师扮演 Sarah, 与学生打招呼。【设计意图】 ：达到师生互动教学。???? 3. 学生one? by? one练习【设计意图】 ：达到生生互动教学。三、Practice????? 1. Play a game? 猜一猜? Who is he/she????????? 学生说Hello，让另一学生猜他是谁，学生参与活动。????? 2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Assessment????? 1. 实施评价系统???? 2. 讲解活动手册?????? 学生练习活动手册内容。【课后反思】 第二课时【教学目标】??? ★1 听懂会说 pencil, pen, ruler, eraser, crayon??? ▲? 2? 听懂会做Lets do? Show me...???????? 3 唱歌曲Lets sing【教材分析】??????? 本课是本单元第二课时，与第一课时相比，难度跨越比较大，要求学生掌握的单词比较多，为克服这一困难，可多设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】???????? 学生刚接触英语课不久，学习兴趣与积极性仍然非常高涨，在此基础上，继续培养其英语的情景使用能力。【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。【板书设计】Unit 1 Apen????????? pencilruler????? erasercrayon(每个单词后附加相应的简笔画)【教学过程】一、Warm-up1.唱歌曲Hello??? 学生加上动作唱.【设计意图】 ：通过歌曲,起到热身的作用,并复习所学知识.2.师生对话:T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Huang .T: Im Miss Huang.Ss: Im...【设计意图】 ：每节课都进行师生对话,可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用.二、Presention1.摸文具,教师教学pen,pencil,crayon(注意crayon的发音)学生认读单词pen, pencil, crayon2. 练习crayon,小组练习.学生以波浪式的方式练习.3.出示eraser,ruler.重点教学 eraser的发音4.教师范读,学生跟读; 男女生跟读; 小组练习.? 学生认读练习eraser.?? eraser发音比较难,s发/s/或/z/都可以, 在这儿统一读/z/.5.指名检查单词读法.【设计意图】