2011届高考复习方案与检测人教版课件：必修1第五章自然地理环境的整体性与差异性.pptVIP

;;;考点一地理环境的整体性;功能;2. 地理环境整体性的表现;3. 地理环境的整体性典例分析 自然地理环境是由地貌、岩石、大气、水、生物和土壤等地理要素共同组成的，它们之间相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。典例分析如下：;地理 要素;地理 要素;例证一（2009·天津高考） 读某外流湖自然消亡过程示意图，回答（1）、（2）题。;例证二（2009·安徽高考） 根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。 新疆罗布泊水面在古代曾经超过3 000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源，20世纪后半期，塔里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。;答案:(1)地势逐渐降低。自A地至B地湖岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新湖岸线海拔低。 (也可根据水流方向或湖盆的地势特点判断) (2)地理环境是各???素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流入湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。 (3)充分考虑流域地理环境的整体性，因地制宜进行综合开发。统筹上、中、下游用水，协调生活、生产、生态用水的关系；控制人口过快增长和资源开发规模，调整产业结构，节约和合理利用水资源。 解析:本题以罗布泊的消亡为背景材料，通过呈现示意图，综合考查考生读图、析图的能力，运用地势判读、地理环境的整体性、人类活动对地理环境的影响等相关原理知识解决实际问题的能力。第（1）题，湖泊面积萎缩、湖岸向内收缩、新岸低、旧岸高，又因是盆地地形。第（2）题，气候干旱、蒸发旺盛、过度引水灌溉——入流水量减少——水位下降——河口向湖心移动——三角洲向湖心前进。第（3）题，仍然要以整体性的思想贯穿思考的始末，即保护生态、合理开发利用。;变式训练 1. 读“某区域自然地理环境演变示意图”，回答（1）、（2）题。;2. 下图表示陆地环境各要素的相互关系，读后完成下列各题。;考点二 地理环境的差异性;项目;2. 从沿海向内陆的地域分异规律;3. 山地的垂直地域分异规律 （1）山地垂直自然带;（2）山地垂直自然带的分布规律;山地垂直自然带的判读方法;（3）雪线的分布规律以及影响因素 ①概念：雪线是指多年积雪区和季节积雪区的界线，雪线处的年降雪量等于年消融量。同一山地不同坡向，雪线的高度往往不同，雪线的高低主要受山体气温和降水的影响。 ②世界雪线随纬度的分布规律如图所示;C. 地表起伏：平坦的缓坡，积雪易遭风吹，而使雪线抬高；陡峻的山坡，往往发生雪崩，而使雪线下降。 山地垂直地带分布与向阳坡的关系，雪线高度与迎风坡降水的关系：;4.气候类型与自然带分布的对应关系（以北半球为例）;5. 非地带性地域分异现象及其成因;例证一（2009·上海高考）读图文资料，回答下列问题。 法国作家儒勒·凡尔纳的小说《格兰特船长的儿女》讲述了英国公爵根据漂流瓶提供的不完整信息，乘坐“邓肯号”，率领探险队沿着37°S一带，援救格兰特船长的故事。;答案:（1）地中海亚热带常绿硬叶林 （2）乙丙 （3）乙温带荒漠温带草原从沿海到内陆 （4）地形海陆位置 解析：第（1）题，甲地位于南纬30°~40°的大陆西岸，属于地中海气候，其对应的自然带为亚热带常绿硬叶林。第（2）题，乙地位于安第斯山脉，海拔在四地中最高，最可能受到高山冰雪冻害的威胁；丙地处于安第斯山脉的背风坡，降水少。第（3）题，乙地位于安第斯山脉，地势起伏大，垂直差异最明显；丙地处于背风坡，降水少，为温带荒漠带；丁地靠海，降水较多，形成温带草原带；丁地到丙地反映了从沿海到内陆的地带性差异。第（4）题，由前面可知，甲、乙、丙、丁四地差异的关键是安第斯山脉的影响和距离海洋远近的不同。 ;例证二（2009·北京高考） 下图显示中国不同地区的山地年降水量从山麓到山顶的变化，读图回答（1）、（2）题。;变式训练 读我国北部地区示意图，完成下列要求。;（5）C北侧的天山从山麓到山顶自然景观的变化，体现了 地带性规律，这反映了从山麓到山顶的状况 差异很大。 （6）C处盆地四周出现的环状绿洲，应属 地带性。 【解析】该题以我国北部地区示意图切入，考查了自然带分布规律在我国的具体表现。A为大兴安岭，它是我国自然地理环境的重要分界线；B为内蒙古高原，C为塔里木盆地。 【答案】（1）大兴安岭温带落叶阔叶林（2）温带草原 内蒙古高原（3）塔里木温带荒漠（4）经度 水分（5）垂直水热（6）非;（创新题）据《广州日报》2009年12月1日报道，北极圈里的爱斯基摩人看着不断融化的冰川，高兴得手舞足蹈，因为在冰川下沉睡了数千万