- 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2017年教师资格考试《教育知识与能力》中学 完整笔记
中学教育知识及能力重点梳理
目录
.(一)教育基础知识和基本原理................................................................................... 2
(二)中学课程:..................................................................................................... 9
(三)中学教学:.....................................................................................................11
(四)中学生学习心理:............................................................................................ 15
(五)中学生发展心理:............................................................................................ 22
(六)中学生心理辅导:........................................................................................... 27
(七)中学德育:.................................................................................................... 29
(八)班集体的发展阶段:........................................................................................ 32
1
(一)教育基础知识和基本原理
1.国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想:
国内:
(1)孔子,春秋末期思想家、教育家,中国古代最伟大的教育家和教育思想家,儒家文化的代表,教育思想记载在《论
语》中,孔子从探讨人的本性入手,认为人的先天性相差不大,个性差异主要是后天形成的(“性相近也,习相远也”),所
以他注重后天的教育,主张“有教无类”。孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准,主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼
勿言,非礼勿动”,强调忠孝和仁爱。孔子的“不愤不启,不悱不发”表现启发性教学原则;“学而不思则罔,思而不学则殆”
强调学习和行动相结合,要求学以致用。
(2)孟子,我国战国中期著名的思想家,他的教育思想在古代中国教育史上占着重要地位。后世把他和孔子的思想并
称为“孔孟之道”。孟子在中国教育史上首倡“性善”论。他把人性归于天性,把道德归于人性,又把人性归于天赋,构成
了他的先验主义的人性论。著有《孟子》一书。
(3)墨子,是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家,墨家学派的始创人。创立墨家学
说,并有《墨子》一书。墨子是躬行实践的教育家,在教育方法上有重大贡献。一、指出教与学是不可分的统一体。他把教
与学比作和与唱,“唱而不和,是不教也,智多而不教,功适息”。二、教师要发挥主导作用。三、提出“量力所能至”的自
然原则。他要求教师根据学生的自然发展安排教学程序,做到“深其深,浅其浅”,使学生能“浅者求浅”,“深者求深”。
(4)战国末年,中国出现了世界上第一部教育文献《学记》。《学记》提出了“化民成俗,其必由学”、“建国君民,教
学为先”,揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
(5) 王充,我国古代伟大的唯物主义哲学家和教育家,著《论衡》。在教育思想方面,王充很重视环境的影响和教育
的作用。他虽然认为人性有善有恶,但他肯定善恶是可以改变的。“在化不在性”,重要的是教育。“譬犹练丝,染之蓝则青,
染之 丹则赤”,又如“篷生麻间,不扶自直,白纱入缁,不练自黑”,“人之善性,可变为恶,恶可变为善,由此类也”。
(6)朱熹,我国南宋著名的哲学家、教育家。重视家庭教育与小学教育是其教育主张的一大特点。他认为只有通过严
格的家庭教育,才能使学子“变化气质”,他制定了《童蒙须知》、《程蒙学须》和《训蒙诗》等,作为父兄在家教育子弟的
守则。
(7)黄宗羲,明末清初著名教育家,著《明夷待访录》。黄宗羲并提出“学贵履践,经世致用”的理论实践并重的教育
学习观点。
(8)蔡元培,中国近代民主革命家、教育家,其著作辑有《蔡元培全集》。蔡的主要教育思想为:a.提出了著名的自由
主义和谐发展
您可能关注的文档
- 2017年中考政治复习讲义.doc
- 2017年中考复习病句修改.ppt
- 2017年中考专题《非谓语动词》复习课件(共37张PPT).pptx
- 2017年中考物理专题复习力和运动复习学案 (三课时).doc
- 2017年一轮复习牛津译林版模块6unit 2 what is happiness to you?课件(74张).ppt
- 2017年中招信息采集教程.ppt
- 2017届高考语文复习-作文结构 (共27张PPT).ppt
- 2017年中考物理17.2探究电动机转动原理.ppt
- 2017年中考物,理总复习,课件《电与磁》.ppt
- 2017年中考物理专题复习:“力学”专题复习提高训练.doc
- (4篇)XX区抓党建促基层治理培训心得体会汇编12.docx
- 汇编1154期-在培训班上的讲话汇编(3篇).doc
- 汇编1173期-专题党课讲稿汇编(3篇)112.doc
- 汇编1076期-主题党课讲稿汇编(3篇).doc
- 汇编1177期-学习心得体会汇编(3篇)112.doc
- (6篇)党和国家机构改革心得体会汇编.docx
- 汇编1166期-坚定理想信念、全面从严治党、担当作为专题党课讲稿汇编(3篇)112.doc
- 汇编1174期-专题党课讲稿汇编(3篇)112.doc
- 教育13期-主题教育学习心得体会、研讨发言材料参考汇编(3篇).doc
- 汇编1458期-心得体会研讨发言提纲参考汇编(3篇)123.doc
最近下载
- 智慧健康养老服务与管理专业2019级人才培养方案.pdf VIP
- 2022危重症患者院际转运专家共识(全文).pdf VIP
- 《友谊的小船主题班会》ppt课件教案.ppt
- 2021年军队院校生长军官(警官)招生文化科目统一考试士兵高中综合 军队院校21真题.docx
- 2024年中国消防救援学院高职单招数学/语文/英语笔试历年常考题含答案详解.docx
- 钢结构转换层施工方案(现场经验版).docx VIP
- 2024年世界渔业和水产养殖状况报告-蓝色转型在行动(概要版).pdf VIP
- 汽车车辆类驱动桥的设计外文文献翻译、外文翻译、中英文翻译.pdf VIP
- 2024年农业学:农村农业基础知识考试题库(附含答案).pdf VIP
- 22G101 三维彩色立体图集.docx
文档评论(0)