丰富多彩的生物世界丰富彩的生物世界.doc

渤海中学 有效教学工具之一 姓名：______ 班级：______使用时间 2013.10 PAGE  PAGE 13 校长寄语：自主、合作、探究是打开知识宝库的金钥匙。 复习 内容生物圈中的动物主备：吴淑芹 肖栋伟课时：2类型：单元回归课目标 导航1、区分脊椎动物和无脊椎动物类群 ★★☆☆☆ 2、能描述各类动物的主要特征 ★★☆☆☆ 3、了解动物的运动依赖于一定的结构 ★★☆☆☆ 4、能区分动物的先天下行为和学习行为以及社会行为 ★★☆☆☆ 5、了解动物在自然界中的作用以及动物与人类生活的关系★★☆☆☆重难点1、各类动物的主要特征 2、动物运动的实现 3、区分动物的行为 学 习 活 动手记一、课前检测、颗粒归仓 1、上一节的目标都达到了么？别忘了及时复习！ 2、以前的错题要认真看看哦，别让同一块石头绊倒两次！ 二、重温课本、知识梳理 要求：根据目标导航的要求，完整朗读教材所涉及的全部内容，应包括正文、旁栏、知识拓展和课后复习题等部分。 （一）、动物的主要类群 1、脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是什么？无脊椎动物和脊椎动物的主要类群有哪些？ 2、动物的主要类群的比较 动物类群代表动物身体特征呼吸运动体温生殖环节动物由相似的____构成。节肢动物身体分___，体表有____，躯体、足和触角均____。鱼类体表大多覆盖____两栖类皮肤裸露鸟类体表被覆____，前肢变成____。哺乳类体表____。（二）、动物的运动 1、哺乳动物的运动系统是如何构成的？在运动中各起什么作用？ 2、使关节既牢固又灵活的结构分别是什么？ 3、简述动物的运动是如何实现的？ （三）、动物的行为 1、先天性行为和学习行为???比较 类别先天性行为学习行为形成获得途径由____决定由____和____获得适应特征适应____的环境适应____的环境联系 2、营社会行为的动物具有什么特征？ （四）、动物在生物圈中的作用