广东省东莞市中堂星晨学校2016届九年级上学期期末模拟语文答案.pdfVIP

九年级期末考试语文参考答案 1.（1）受任于败军之际（2）羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪（3）全仗你抬 声价（4）窈窕淑女 君子好逑（5）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 半卷红 旗临易水 霜重鼓寒声不起 2.（1）亵渎（2）诓骗（3）歇斯底里（4）黎民百姓 3.D 4.B，将“影响整个社会的氛围”和“使个人获得知识和信息”互换 5．示例：一旦印成书页，到底能丰富多少人的灵魂？一旦写成书信，到底能寄 托多少人的心声？ 6.（1）被选拔（2）犯错误（3）通“横”，梗塞，不顺 7.（1）通过这种方式来使他的心惊动，使他的性格坚强起来。（2）在国内没有 守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧 患，国家常常会灭亡。（注意“所以”“动”“忍”“曾益”“入”“出”等词） 8. C（谈人体现“生于忧患”，论国体现“死于安乐”） 9.D（A 善于；B 停止；C 结束、完；D 通“故”，故意/原来，本来） 10. 上尝得佳鹞/自臂之/望见征来/匿怀中 11. 魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不 要忘记国家大事)。 译文：魏征的样貌虽比不上一般人，却有胆识谋略，擅于说服劝谏别人。每逢冒 犯君主威严当面直言规劝时；有时皇上非常生气，魏征却面不改色、若无其事， 皇上也就息怒，不再发威了。魏征曾告假回家上坟，回来后对皇上说：“据说皇 上打算去南山游玩，一切已经安排妥当、整装待发。现在居然又不去了，是什么 原因呢？”皇上笑答：“起初确实有这样的打算，但是担心爱卿你责怪，所以就 适可而止了。”皇上曾得到一只很好的鹞鹰，放在手臂上把玩，见到魏征前来， 藏到怀中。魏征上奏故意久久不停，鹞鹰最终闷死在皇上怀中。 12.C，张敏夫妇的例子更趋向于“有用的友爱” 13． A，本文的论点是“善的友爱更稳定、更持久”。 14．用“善的友爱”让人们的心灵沟通，加强人与人的联系，让爱在人们中间稳 定地、持久地传递（2 分）。引用名言，有力地证明了（或者运用了比喻，生动 地阐述了）（1 分）社会主义核心价值观倡导友善的原因（1 分）。 15．晓菊走访丁斌家庭，资助丁斌；晓菊询问车轮下落，丁斌抗拒。（答题要点： 抓住主要事件，句式基本一致即可） 16．如丁斌对晓菊“用功读书”“才能找到妈妈”的鼓励不以为意，却只关心给 多少钱，这暗示他正在攒钱，为后文他带着钱去寻找妈妈作铺垫。如丁斌将同学 旧车上轮子拆走，并不肯说出其下落，这里暗示他要做轮椅，为后文带着奶奶一 起去找妈妈作铺垫。 17．A 句，本句是动作描写，从“胸脯剧烈地起伏”，整个身躯都在“颤动”可 以看出丁斌内心十分激动，一是因为他觉得被人说成偷东西感到十分冤屈和愤 怒，也是为了守住自己的小小秘密，对大家质问的抗拒。 B 句，本句是外貌、动作描写，运用比喻，抓住了丁斌背脊的弯曲，瘦脸的通红， 与熟虾的弯曲、通红的共同点，刻画了他推轮椅的吃力、艰难，生动表现了丁斌 个性的倔强，寻母的执著，以及悲惨的处境。 18．（ 1）表达了作者（或晓菊）为丁斌从小失去父母而悲伤；因奶奶即将离世， 丁斌将失去家庭的庇佑而悲伤；为丁斌寻亲之路的艰难而悲伤。 （2）用山路陡险来渲染人物内心的紧张，倒叙“丁斌失踪了”这一情节加重了 这种紧张，为读者制造了悬念。 19. 作文评分标准 作文等级 评分标准 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实 一类卷 感。 （50～45 分） 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 1．立意明确，中心突出，材料具体。 二类卷 2．结构完整，条理清楚。 （44～40 分） 3．语言规范、通顺。 1．立意明确，材料能表现中心。 三类卷 2．结构基本完整，有条理。 （39～30 分） 3．语言基本通顺，有少数错别字。 1．立意不明确，材料难以表现中心。 四类卷 2．结构不完整，条理不清楚。