中國语文语言文字部分.pptVIP

;课程安排(语言文字部分);1) 劳动说 劳动决定了语言产生的需要：共同劳动→交际交流 劳动决定了语言产生的可能： 直立行走→发音条件、听觉条件、思维能力大大提高 2) 手势说 工作时无法进行手势交际 黑暗中手势交际无法进行 语言传承保留;3) 摹声说 根据语言中的摹声词推测，但语言中这类词很少，有些抽象概念无法表达 4) 感叹说(叹词起源论) 语言起源于人的感情冲动→这类叹词更少，根本不可能靠它们完成交际 5) 社会约定论 这与语言的任意性、约定俗成性特点相一致 6) 咳唷说(吭育说/劳动呼声说) 语言起源于人类早期劳动发出的呼叫声;通过目前的科学研究，关于原始语言有几点可以肯定： 语言一开始就是有声语言→口耳相传 语言一开始就是音义结合体→音义结合的符号 语言一开始就与人的抽象思维相连→伴随抽象思维 语言一开始就具备语音、词汇、语法三要素 语言一开始就是人类最重要的交际工具;2.1关于语言发展的理论 语言的发展离不开社会发展 语言的社会性决定的：不能脱离社会+发挥交际职能 语言发展不平衡 语言各要素中，语法发展最慢，词汇发展最快 不同语言的发展差异很大 原始语言应该是一致的，随着语言的发展，产生了不同的世界语言 政治经济的集中使方言成为共同语(如：北京话);2.2 语言发展的具体表现： 个体要素的发展： 临时性变化→个性特点，尚未固定 历史变化→语言结构内部的演化和更替→历史固定下来的语言事实，新旧要素的演变 临时变化与历史变化是辨证统一的，其中，历史变化是语言发展的主要内容；临时变化可以转化为历史变化： 整体系统的发展： 共时变化 历时变化;语言系统的共时发展 在共时平面上的语言分化问题(语言分工的差异造成的)：社会方言和地域方言 共时发展包括社会变体(社会方言)和功能变体 语言系统的历史发展 语言的分化和统一；语言的接触和融合;2.3 语言整体系统的发展 (1) 语言的分化与统一：语言发展的两种基本形式 语言的分化：社会分化的结果 语言的分化就是一种语言分化成两种或多种独立的方言或独立的亲属语言的过程： 生产不发达→社会分化→半独立的地方性社会群体(半分裂状态)→为之服务的方言(与共同语有联系的地方变体)→继续分裂→社会解体(全分裂状态)→亲属语言形成——与共同语断了联系;语言分化的情况：社会方言、地域方言和亲属语言 社会方言：是社会内部不同职业、阶层等方面的人在语言使用上表现出来的变异。(共时) 行业用语、术语、阶级方言都是常见的社会方言。 黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性。;地域方言：是全民语言在不同地域的分支(变体)，是因地域的隔离引起的，差异比较大，主要表现在语音，词汇和语法也有表现。 汉语的七大方言： 北方方言 吴方言 湘方言 赣方言客家方言 粤方言 闽方言;亲属语言：从同一种语言分化出来的彼此有同源关系的几种独立的语言。(历时：汉语和藏语都属于原始汉藏语言) 语言的谱系分类：根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对语言作的分类。 语言间的历史同源关系就是亲属关系。按亲属关系的亲疏程度把语言分成语系→语族→语支→语群四大谱系 同一语群的语言亲属程度最高；属于不同语系的语言就是不同的语言→非亲属语言。 同一语系各个语言的分化层次(按亲属关系的远近)语族 →语支 →语群 →语言 →方言 →土语;语言的统一：方言统一成共同语(前提：社会统一) 民族语言相同→政治经济文化发展→方言差异缩小→社会统一，往来频繁→语言统一→民族共同语形成 通常在共同语产生之前，一个社会大致经过这样的语言发展过程：方言——通用语——共同语所有方言中某一种方言被确立为基础方言，在这一基础上，成为通用语，进而成为共同语。 ;(2) 语言的接触与融合 语言的接触：词语的借用和吸收(借词)；语音、语法结构规则的渗透(音译词改造、欧式语法) 借词：指音与义都借自外语的词，坦克、沙发 音译的借词：葡萄、扑克、咖啡 音译兼意译的借词：维他命、利血平 音译加意译的借词：冰激凌、马克思主义 音义加注的借词: 啤酒、酒吧 照搬：WTO、OK、ID、IP 结构规则的借用：欧化句式;语言的融合：发生在不同语言之间 随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。 融合过程一般是先出现双语现象，最后完成语言的统一。 语言融合的过程：民族发展不平衡→族际交际语(民族交际语+本族语)→国际地域交际语(国家之间交际语) →准国际交际语(联合国工作语言)→国际通用语(世界语：以英语为基础);语言融合的方式： A、自愿融合(合作方式) 顺乎历史发展规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用汉语作为共同的交际工具。鲜卑语——汉语 B、被迫