人教版初中生物中考復习专题七方法专题ppt.pptVIP

专题七 方法专题; 结构模式图、过程示意图 1.考查角度 (1)识别图中各结构的名称； (2)写出图中所示结构的功能； (3)结合图示描述生命活动的规律或生理过程的变化。;2.解题技巧;【典题例证】(2011·滨州学业考)下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：;(1)与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是_______(用数字表示)。 (2)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的_______进出植物体的。 (3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程［A］_______所释放的能量。 (4)植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程［ ］_______散失掉了。;(5)植物间作套种、合理密植是为了提高过程［ ］_______的效率；这一过程发生在图乙的［ ］_______中。;【精讲精析】1.识图 图中［1］是细胞壁，［2］是液泡，［3］是细胞核，［4］是叶绿体，［5］是线粒体，A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用。 2.释图 (1)［1］细胞壁位于细胞最外层，起支持和保护的作用。 (2)［2］液泡内的细胞液中溶解着多种物质。 (3)［3］细胞核是遗传信息库，内含遗传物质。 (4)［5］线粒体将细胞中的一些有机物当作原料，使这些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用，是细胞中的能量转换器。;(5)A过程吸收氧气，释放二氧化碳，为呼吸作用；B释放的气体以水蒸气的形式散失，为蒸腾作用；C吸收二氧化碳，释放氧气，为光合作用。 3.作答 (1)解读甲图可知：A过程吸收氧气，释放二氧化碳，为生命活动提供能量，所以A过程为呼吸作用，在乙图中的线粒体内进行；B过程通过气孔散失水分，为蒸腾作用过程，植物体吸收的水分主要用于蒸腾作用；C过程吸收二氧化碳，释放氧气，所以B过程为光合作用，在乙图中的叶绿体内进行。;(2)解读乙图可知：植物细胞特有的结构是［1］细胞壁，［4］叶绿体，［2］液泡。 (3)提高光合作用的方法有很多，如施加气肥(二氧化碳气体)、增强光照、降低夜间温度和间作套种等。 答案：(1)1、2、4 (2)气孔 (3)呼吸作用 (4)B蒸腾作用 (5)C光合作用 4叶绿体;【活学巧练】 1.(2011·黄冈学业考)以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：;(1)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道——________运输到植株各处的。 (2)图甲中的①是由图丁中的________(选填图丁中的标号)发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的________(选填图乙中的标号)发育而来。 (3)大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的________。(选填图丁中的标号);【解析】本题综合考查对绿色植物植株、花、果实、种子的结构的识记，种子在萌发过程中各种结构的发育，开花与结果的关系，水分的运输等知识点。根吸收的水分和无机盐是通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处的。图丁中的②是胚芽，发育成茎和叶，所以图甲中的①(叶)是由图丁中的②发育而来；图丁中的③是胚根，发育成图甲中的③(根)；图丁中的①是胚轴，发育成图甲中的②(连接根与茎的部分)。图丁中的④是子叶，储藏着营养物质，大豆油主要来自子叶。图乙中的⑤是子房壁，发育成果皮(图丙中的①)；⑥是胚珠，发育成种子(图丙中的②)。 答案：(1)导管 (2)② ⑤ (3)④;2.(2011·泸州中考)如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：;(1)人体摄入的蛋白质分解成________后，才能通过小肠的a过程进入血液运往全身。如果一边吞咽食物一边说笑，会导致食物误入气管，这是因为吞咽时________来不及盖住喉口。 (2)血管①中的血液流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊壁的________作用后，②血液中的________减少。 (3)某人患肺炎后，医生在其上肢静脉注射消炎药，药物到达肺部至少要经过图中A腔________次。;【解析】本题考查人体的消化、尿液的形成、血液循环的途径 和读图能力。(1)蛋白质、淀粉和脂肪都属于大分子有机物， 不能被消化道直接吸收，必须转化成小分子的物质，才能被吸 收。蛋白质转化成氨基酸，淀粉转化成葡萄糖，脂肪转化成甘 油和脂肪酸。说笑时会厌软骨张开，吞咽时会厌软骨盖住喉的 入口，一边说笑，一边吞咽，会厌软骨来不及盖住喉的入口， 食物会误入气管。(2)分析图中信息可知：①是肾动脉、②是 肾静脉。血管①中的血液流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊壁 的过滤作用后，水、无机盐、葡萄糖、氨基酸