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高中生物必修二 PAGE  PAGE - 14 - 生物必修 生物●必修二 第一章 遗传因子的发现 一、孟德尔遗传实验的科学方法： 正确地选用试验材料——豌豆；豌豆是自花传粉，而且是闭花传粉，所以在自然状态下一般是纯种,避免了外来花粉的干扰,而且也方便进行人工杂交实验。 采用由简单到复杂的研究方法。 应用统计学方法对实验结果进行分析。 研究过程有科学严谨的程序假说－演绎法； 二、常用符号及含义 符号ＰF1Ｆ2X含义亲代子一代子二代自交杂交母本or雌配子父本or雄配子三、相关概念 1、性状与相对性状 性状:生物体形态特征和生理特征的总称；根本控制者:遗传物质；体现者:蛋白质。 相对性状：指同种生物同种性状的不同表现类型 2、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。 附：性状分离：在杂种后代中，同时出显性性状和隐性性状的现象 3、显性基因与隐性基因 显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。 附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段） 等位基因：位于一对同源染色体上的相同位置上，控制着相对性状的基因 4、纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）： 显性纯合子（如AA的个体） 隐性纯合子（如aa的个体） 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离） 5、表现型与基因型 表现型：指生物个体实际表现出来的性状。 基因型：与表现型有关的基因组合。 （关系：基因型＋环境 → 表现型） 6、杂交与自交 杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉） 附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交） 四、对于一对相对性状的杂交实验所出现的现象孟德尔提出了怎么样的假说? 1)生物的性状是由遗传因子（基因）控制的； 2)控制性状的基因是成对存在的，而且还是位于一对同源染色体上； 3)生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个； 4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 五、分离定律 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 六、两对相对性状的豌豆杂交实验 1、过程： P 黄圆 × 绿皱 F1 ＿黄圆＿ F2 ＿黄圆＿　＿黄皱＿　＿绿圆＿　＿绿皱＿ 表现型：比例约为＿9＿ ：＿3＿ ：＿3＿ ：＿1＿。 2、现象：F2代中出现不同对性状之间的自由组合； 3、解释： （1）假设：a．两对相对性状分别由两对（非同源）染色体上的不同对的遗传因子控制； b．F1产生配子时，成对的遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合； c．受精时雌雄配子随机结合。 (2)遗传图解： 4、结论：F1形成配子时，非同源染色体上的不同对的遗传因子自由组合。 5、实质： （1）两对（或两对以上）成对的遗传因子分别位于两对（或两对以上）同源染色体上 （2）F1减数分裂形成配子时，同源染色体上成对的遗传因子分离，非同源染色体上的不同对的遗传因子自由组合。 七、基因自由组合定律的实质 位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。这一规律就叫做基因的自由组合规律 八、自由组合定律的适用条件 （1）有性生殖生物的性状遗传； （2）真核生物的性状遗传； （3）细胞核遗传； （4）两对或两对以上相对性状遗传； （5）控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对的同源染色体上。 第二章 基因和染色体的关系 减数分裂 一、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 （注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） 二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） 2、卵细胞的形成过程：卵巢w ★减数第一次分裂 间期：染色体复制(包括DNA