3AUnit3LookatmeBStarttoreadLet’scheckLet’ssingStorytime方邦锐.docVIP

樊城区上长征路小学三年级 英语 学科导学案（小学） 班级： 姓名： 日期： 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题：Unit 3 Section B Start to read , Read and count 、Let’s check 课型： 综合 课时： 第6课时 学习目标： 1、我能识别相同的字母和单词。 2、我能掌握表达身体部位的所有单词。 3、我能完成Let’s check 4、我会唱Let’s sing. 重难点： 创设情景，并进行身体部位的描述。 导学流程独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结1、Preparation(复习热身) 复习学过表身体部位的单词及句型：This is the.. 2、Preview (预习) （1）观察find and say ，规范写下所找母 （2）对子交流，用句型I see .. 来描述 （3）大声读出所找到的字母。 学法：观察图片，复习巩固字母的规范书写。 （4）播放Let’s sing . 3、Presentation (情境会话) (1)自读一遍，并写下身体部位的意思，再写下每个单词的正确顺序 学法：先熟读单词，借助词汇表了解单词意思。 老师走到学生中间查看学生独学情况，适当指导学生完成预习任务. 学法：先试拼读，利于学生形成自学能力和习惯。 对学 分享检测： 4、Progress（交流收获） （1）对子互读Read and count 中的单词，你读我听、我读你听。 （2）和对子一起订正Read and count答案，如有疑问小组内讨论解决。 群学提升： 5、Production (巩固拓展) （1）听录音，根据插图提示完成Let’s check部分，并相互交流订正。 （2）根据情景和提示编对话，并在小组中交流。 预展：确定并针对本组展示方案，思考展示方式并预展。 展示主题： 正确描述身体部位 方案一：猜一猜游戏 描述自己喜爱的玩具,让其他同学猜一猜. 方案二： 听指令做动作 建议:小组内采取多样的方式来??示.  2. 播放Let’s do  当堂测评 分层达标 基础落实★ ,找一找字母,并写下来. 发展能力★★ 二、看图，画一画 提升素养★★★ 根据情景提示编对话。 和对子描述自己的熟悉的朋友或喜爱的玩具的外貌..