28《提灯女神》.ppt

提灯女神——南丁格尔的赞歌（背景音乐《爱的协奏曲》）;;西师大版六年级语文上册第七单元;;听老师范读课文 1、标出各段序号。 2、想一想：课文讲了南丁格尔的哪些事情？;学习目标;找一找;找一找; 1、本文中的主人翁叫什么名字？ 2、主人翁出生在在何年何国？ 3、文中破折号的意义是什么？ ; 1、“南丁格尔从小聪明伶俐，心地善良，招人喜爱。” 一句采用了什么修辞手法？ 2、哪些地方体现了南丁格尔从小就充满爱心？ 3、“如果哪个生病受伤”的“哪个”指的是什么 4、你想对南丁格尔说句什么？（花1分钟的时间写在课本上） 5、在文中找出“照料的近义词”。 ; 1、南丁格尔像我们一样喜欢做游戏，她喜欢做的游戏是什么？ 2、画出南丁格尔扮演护士时的句子并勾画出其中的动词？ 3、我积累到的成语有哪些？ 4、妈妈是怎样夸奖小南丁格尔的？ 5、妈妈希望小南丁格尔长大以后往那些方米面发展？; 1、长大后的南丁格尔学业怎样？ 2、南丁格尔选择的是什么职业？ 3、当时的社会人们看好“护士”这一职业吗？ 4、家人支持南丁格尔的选择吗？ ; 1、文中说南丁格尔有一个坚定的信念，她坚定的信念是什么？ 2、为了这个坚定的信念，南丁格尔是怎样做的？ 3、南丁格尔是怎样去履行自己的信念的？ 4、亲爱的小朋友，你也有信念吗？你的信念是什么？你会像南丁格 尔一样为自己的信念去努力，去耕耘描绘自己人生美丽的蓝图吗？ （先想好，然后写在课本上，再同桌交流，最后全班一起分享。） ; 1、读了这一自然读段，你得到哪些信息？ 2、假如是你，你会怎样做？; 1、南丁格尔做的哪些事值得你佩服？（请勾画出相关语句） 2、哪句话可以看出南丁格尔是多么善良和富有爱心？（这句话也是本段的中心句） 3、说说人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁格尔？; 1、“白衣天使”这个称呼是怎样来的？ 2、设置“南丁格尔奖章”有什么目的？;贫民窟 患者 声誉 歧视 瞩目 下降 伦敦 大批 污渍 毅然 ;; 每到深夜，南丁格尔常常提着一盏 小小的油???，在营区里一间病房一间病 房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病 员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换 药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”; （1）现在，你知道人们为什么称她为“提灯女神”吗？从这个称呼中，你感受到伤病员对她是什么感情？ （2）你能用“不是……就是……”说一句话吗？; 南丁格尔不仅帮助伤病员 解除肉体上的痛苦，还给予他 们精神上的安慰。;（1）这个句子起到了什么作用？ （2）你能用“不仅??????还??????”说一句话 吗？ （3）南丁格尔用了哪些方式来安慰伤病员？;; 课文主要讲了丁格尔从小立志做 一名护士，?长大后，不顾家人的反对， 放弃了豪华的生活，毅然选择了当时 被人们瞧不起的护士职业。并在护士 这个平凡而伟大的岗位上，用自己的 生命、智慧、爱心做出杰出贡献，并 被人们尊称为提灯女神的故事。 ; 这句话反映了南丁格尔的幸福观。这是 支撑南丁格尔做出这样选择的思想基础。也 是贯串她一生并令她做出杰出贡献的精神 内核。从这儿我们更能感受到她的崇高和伟大。 这两句话反应了，南丁格尔在恶劣的战争 环境中，克服重重困难，改善医疗卫生条件， 耐心细致的为伤病员服务，创造了医疗史上的 奇迹。“提灯女神”这个称呼表达了伤病员对 南丁格尔的敬爱！;白衣天使，即穿白大褂的医护人员。 意思是说，他们纯洁善良，富有爱心。 他们救死扶伤，童叟无欺。他们被誉为 是奉上帝的差遣到人间来治病救人 的天使。白衣天使奉行的是白求恩的 精神。白衣天使的脚下是南丁格尔的足迹。 白衣天使的战场和病魔零距离。 白衣天使的心血是珍贵的春雨。 白衣天使的微笑是幸福生活的花季。