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;;图表信息题;一、图表类试题的含义;1.信息题的特点： (1)提供一些新的信息。 (2)信息源于课本高于课本。 2.信息题的考试考点： (1)课本知识的拓宽、加深。(2)现代科技、生产生活实际。(3)环保类。(4)化学实验联系考查 3.解信息题的方法：(1)提取信息。(2)筛选信息。(3)信息加工。 其中信息加工更为重要。个人认为首先要有良好的心里素质，然后去读懂信息，理解信息，与所学知识结合，进行合理的迁移。 ;二、图表类试题常见类型;按内容分;1）物理类;2）化学类;3）生物类;4）综合类;A、图像题;B、表格题;C、图表综合;三、图表题的目标要求;四、解题策略; 表中数据隐含的变化规律，一般有二种情况：表中数据具有正比例关系，可通过定量计算找出规律，或以“n”倍递增，或以“1/n”倍递减；另一种是存在着递增或递减的变化趋势，但定量规律又不准确，只能作定性解答。;五、热点搜索;●用图像表示物体的运动规律，下列各图中能表示同一运动规律的图是 。;●有甲、乙两实心物体的质量与体积关系如图2所示，则甲乙两物体的密度关系是 。;返回;返回;返回;●如图3所示，电阻R甲、R乙中的电流随其两端电压变化曲线。则两电阻的大小关系是 。;●如图4曲线是甲、乙两种质量相等的不同晶体，在相同加热条件下，它们熔化前后温度与时间变化图，则甲乙晶体比热c甲 c乙；在熔化过程吸收的热量 Q 甲 Q 乙。;时间;●图5的m-M图像是表示金属与盐酸反应制取氢气的质量(m)与所用金属质量(M)的关系图，正确的是 。;●在一定量的澄清石灰水中，逐渐能入CO2气体，下列图中能表示流该溶液导电性变化的是 。（图6）;●将一定浓度的硫酸溶液加水稀释，溶液的PH与加水的体积（V）的关系示意图最接近的是 。（图7）;●70℃时的M克硝酸钾不饱和溶液，在恒温下蒸发水份至有较多的晶体析出，然后冷却至30℃并保持温度不变。能正确表示此过程中溶质质量分数X%与时间t关系的是 。;1）甲乙两人在饮用葡萄糖后1小时内血糖含量显著升高喊的原因是 。1小时后又迅速下降的???因是 。 2）两人中有一个是病人，他是 ；促使他血糖下降不同于正常人的另一条途径是 。;返回;1）近海水域水深 m左右生产者最多。 2）远海水域，从水深30米处开始，随水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的生物和非生物因素主要是 ； 3）生活在水深100米以下和生物，从生态系统的成分看主要是 和 。;次数;●上表2为氯化钠的碳酸内晶体在0℃—30℃的溶解度，我们分析表中数据能获取的信息有： ；提示 实验室里有一混有少量氯化钠的不纯碳酸钠晶体，我们能用什么方法进行提纯（写出操作步骤1、 ； 2、 。;归纳出有关溶解度数据的特点和变化规律： 1、两晶体的溶解性—— 2、溶解度与温度变化关系—— 3、两者溶解度大小关系—— 4、两者混合物的分离方法——;4.科学上常用光合作用强度（CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少，下图是某种植物在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图，据图回答： （1）可以用CO2吸收量表示光合作用强度，是因为CO2是光合 作用的_______________，吸收CO2越多，光合作用强度越大。 （2）图中有_____________个时间段光合作用强度增大。 （3）夏天清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2，这说明__________________________。 （4）这一天中，棉花积累有机物最多的时刻是_______点钟。 ; 2．（2009.嘉兴）某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。 实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示