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《数学广角》导学案（二） 兴宾区河西小学：曾何、覃美芳、唐圆跃、韦柳艳、潘济沿 年级：三年级 课题 ：实物代换—等量代换 课时： 第=课时 科目： 数学 目标：理解等量代换的意义，能根据实物代换，计算物体的数量。　　 重点：利用天平或跷跷板的原理，使学生在解决实际问题的过程中初步体会等量代换的思想，为以后学习简单的代数知识做准备。 难点：解决实际问题的过程中初步体会等量代换 教学内容提要 时间教学操作流程所需资 源 听课记录与评价 学生学习事项 教师教导事 项 谈话激趣，揭示课题 7分钟1、课件出示（小朋友玩跷跷板的场景图）。当跷跷板平衡了，你们认为这两个小朋友谁轻谁重？　　 （点评：天平平衡和跷跷板平衡，说明两边物体的重量相等。） 2、自学教材第109页例2。、过去我们学过哪些寓言？ 指导 点拨 交流合作 8分钟1、水果园里“体重”大比拼：（播放 HYPERLINK \o 课件 \t _blank 课件） （1）我们先来看看西瓜有多重？（ ）千克，你是怎么知道的？ （2）4个苹果妹妹进场，假设每个苹果同样重。天平又平衡了，这又说明什么？ （3）看到这样的情景，你想提什么数学问题？ 2、引导学生发现问题，合作探究解决方案。 （1）几个苹果与1个西瓜同样重呢？在小组内摆学具，合作解决这个问题。 （2）说一说一共是几个？ （3）你是怎么知道的？怎么想的？ 分析：一个西瓜4千克（等于4个砝码）， 1千克（1个砝码）等于4个苹果， 我们用替换的方法，把一个1千克（1个砝码）换成（ ）个苹果。 西瓜重4千克（4个砝码），总共要换（ ）次，因此是（ ）个。 （4）1个西瓜=4千克 4个苹果=1千克 1个西瓜=（ ）千克 分析：一个西瓜和4千克砝码同样重，而4个苹果和1千克砝码同样重， 所以4千克砝码就有4个（ ）， 4×（ ）=（ ）（个）。 3、进一步体会等量代换方法。 （1）1个波萝的“体重”等于2个苹果。一个西瓜与几个波萝一样重呢？ （2）1个西瓜等于16个苹果，就可以换（ ）个波萝。 （3） 2个苹果换一个波萝，16个苹果里面有（ ）个2，16÷2=（ ）（个）， 所以1个西瓜和（ ）个波萝一样重。 点拨：不同数量的两种物体在某一方面是相等的，那么在这一方面就能互相代换。艳置  指导 点拨 展示提升 5分钟 分小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充。指导 点拨 点评  反馈测评  5分钟 1、完成第109页“做一做”， 说说是怎么思考的。 2只羊=1头猪 4头猪=1头牛 2头牛=（ ）只羊 先要知道2头牛和（ ）头猪同样重。 再利用猪和羊的关系进行替换，最后求结果。 2、完成 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习二十四第3题：6根胡萝卜换2个大萝卜，9个大萝卜换3棵大白菜，6棵大白菜换多少根胡萝卜？ 3、完成 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习二十四第4题： 2只鸭=1只鹅 4只鸡=2只鹅，1只鸡和1只鸭，谁重一些？ 4、完成 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习二十四第5题。 ? （1）△＋□＝240 △=□+□+□ △=（ ） □=（ ） （2）○＋□=91 △＋□=63 △＋○=46 ○=（ ） △=（ ） □=（ ）指导 点拨 拓展延伸  5分钟 1、学了这一课，你有什么收获？ 2、你还学会了哪些知识？指导 点拨 点评