4-8 拿来主义.ppt

鲁迅 所以我们要运用脑髓;教学目标 1、;伟大的文学家、思想家、革命家。;杂文集: 《华盖集》、《;杂文杂文是文艺性的社会评论，从;1、短小、活泼、犀利、隽永。 ;掌握下列生字的读音：冠冕堂皇　;掌握下列词语：变　故：无缘无故;有关常识1．写作时间：　 ;这是鲁迅先生于二十世纪三十年代;预学检测展示因为曾有一段时间，;预学问题展示：1、作者的论证方;6、作者写梅兰芳、徐悲鸿是不是;教学目标1、阅读课文，在理解的;一 整体感知： 文题研析 ;一 整体感知 ：结构思路　　　;理清思路,整体把握 ;深入探究1、作者在叙述“送去主;语段小结——第一段送一批古董去;语段阅读——第一段　　　　2、;二 语段阅读——第一段　　　 ;语段阅读——第一段　　 ４、加;闭关主义闭关自守“盲目排外”的;探讨：“别的且不说罢”一句有什;７、开头紧承第1段，联系第1段;语段阅读——第三段　　　　　1;第三段写“送去主义”是什么意思;１1、“送去”是什么意思？　　;8、第三段的论证方法　　尼　采;小结：1—3段１３、思考:作者;作者先指出了“送去主义”产生的;语段阅读——第四段“抛来”“抛;１５、段中哪些词语含有讽刺意味;语段阅读——第六段　　　　作者;１６、 　　　　　　　　;送来主义实质： “抛给”　　结;课堂检测第三层级第一题;语段阅读——第七段　　　　　　;语段阅读——第七段　　　第七段;1,文章论述的是“拿来主义”，;为什么要实行“拿来主义”？闭关;一、只是送去，有往而无来。　 ;运用脑髓,放出眼光,自己来拿!;语段阅读——第八九段　　　１、;语段阅读——第八段　　3、大宅;怕被染污，徘徊不敢走进门 懦弱;勃然大怒，放一把火烧光不分好坏;欣欣然蹩进卧室大吸鸦片．　　崇;教学目标1、理清作品的论证思路;作者先指出了“送去主义”产生的;填入下面句中横线上的词语，最恰;大宅子怕徘徊孱头怒火烧昏蛋羡慕;６、既然“拿来主义者全不这样的;深入探讨1、“拿来主义”者是怎;问题　７、　“拿来主义”者是怎;“抛在路上以显其‘平民化’”“;语段阅读——第十段　　８、对于;语段阅读——第七段　　　???　　;教学目标1、总结归纳本文的论证;?文章的结论　　　　　　　　　;１１、最后一句的“新文艺”、“;“拿来主义”的具体内容包括哪些;②“挑选”，即“运用脑髓，放出;结构总结①送古董②送古画、新画;深入探讨　　 1,文章;1,文章论述的是“拿来主义”，;1、举例论证（1）2、比喻论证;写作特点　①有破有立，破立结合;在理解文章思路主旨的基础上，选;语言艺术 讽刺辛辣，妙趣横生诙;语言揣摩　　　分析下列语句，体;①批判国民党反动政府的卖国政策;请你列举出运用拿来主义方法吸收;胡服骑射、日本遣唐使、黄道婆学;?1. 有人说“开卷;鲁迅名言　　倘是狮子，自夸怎样