班主任论坛精简.doc

-------勿以善小而不为 勿以恶小而为之------ 班主任论坛交流材料 ------八年级八班 高海霞 尊敬的各位领导、老师们大家好： 今天，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会做一总结和分享，希望得到大家的批评和指正。 一：工作动力来源于领导和同事们对我工作的信任和鼓励。 承蒙领导的信任和厚爱，使我和八八班的学生紧密的联系到了一起。于是深入教室、寝室开始我的征程。中间也有气馁的时候，但在同事们的鼓励中，又充满了动力…… 二、抓班干部队伍建设 1、班委重建；虽然学生已经经过一年学校文化的熏陶和教育，但很多习惯养成还不怎么到位，需要更多的学习和提高。在我们学校全方位立体化管理中，事事有人做，人人有事做。在班级管理中，我深知要有一个优秀的班级，必须先有一个强有战斗力的班委。于是，我和各任课老师沟通，私底下观察、了解学生的实际情况，结合初一当这个班的辅导员是所掌握的情况，对班干部做了新的调整，使学生各尽所能。比如张锐，平常有点调皮捣蛋，但是动作敏捷，会看眼色行事，于是我安排他管理电教，协助老师播放课件，有时候的小技术问题，他还真能当一面。 为了选出一个比较有能力的班长，我先安排学生按座位轮流值日，一轮结束后利用班会时间让学生选出你最信任和喜欢的值日班长，这样责任心强的班委人选就产生了。然后再从这些人中选出五名常委班长，分别按照周一到周五的顺序进行了编排，各负责一天。这样既解决了班长占用太多学习时间的问题，又给学生充分发挥才能提供了平台。其他各个委员按照善星晋级标准做定位考核，一周由班主任助理赵睿霄做一次总结。发现不正常情况，做及时调整。一周利用课间时间召开一次班干部会议作一下工作指导。为了给所有学生做好示范，我与班干部都提高了对自己的要求。努力做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 2、带领班干部学习优秀班级 在班委的重新选拔和考察的过程中，我发现还有几个班干部只有为大家服务的热情，但缺乏工作方法，于是我做了针对性的指导和扶持。给他们讲解工作方法。还带着这些班干部们到优秀的班级如八十一班进行参观、学习，以提高学生的工作能力。 三、培养学生的自我管理能力。 在班级管理的过程中我们要想方设法激发每一位同学的参与热情，为调动每一位同学的主动性和积极性。作为班主任应做到以下两点： 1、树立自我管理班级理念。 在班级工作中，坚持民主、公正、公开的准则，充分尊重学生的意愿与需求，与学生进行平等的沟通与交流。班级的事情，无论大小，均由学生讨论决定。如班干部任免、学习小组划分、座位的调整、活动的开展和班级工作的分工等。及时了解学生的想法和感受，将每位学生从对手转化为班级管理的助手。真正做到生生都是管理者。 2、构建班级自我管理体制。 结合学校的善星晋级方案以及本班情况。由班委讨论制定出八（八）班管理细则。一周一大结。在周一的班会上进行表扬或批评。对表现优异的学生进行发奖鼓励，对表现较差的学生进行批评教育。做到今日事，今日毕。 四、培养学生的良好行为习惯。 1、做好学生的思想工作是培养学生良好行为习惯的前提。 做好学生的思想工作我从两方面入手，（一）、是开好主题班会，按照学校开学初的整体班会主题安排，加上自己的发挥，利用班会时间与学生进行的思想交流，多与学生谈心。在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，（二）树立榜样 宣传正能量，比如早到班级，发现谁能自觉学习，我就会及时的拿出纸笔做记录，并张贴在教室的墙上做表扬公示，树立榜样。（三）以身作则 竿立方能见其影；我一早到班，我就会拿着我的读本自顾自的读起来，后来早读老师没到教室时，大部分学生都能自觉进入学习状态了。（四）、我鼓励学生多发现别人的优点，并进行交流学习。即使思想上暂时不能认可的好行为，我也会鼓励孩子们先行动起来， 以行动带动思想。在行动中成长，这时候我们教师要有静待花开的心态。 2、利用早读前五分和课前三分钟，组织学生学习《弟子规》，通过学生诵读、感悟，和交流，使学生行为习惯有了参照。并结合自己的行为与《弟子规》中要求做到的进行对比，在济渎叮咚中写反思。我则利用《济渎叮咚》这个媒介，及时的做好批改和回复，以加强和孩子们以及家长的沟通。 3、班主任亲力亲为，为学生们做好表率 为了培养学生不要事事时时依靠家长的习惯，我首先给学生做好表率，比如我们班接班时，墩布池就少了一个腿，于是我就在家带了点大理石胶，带领几个习惯不太好的孩子自己动手粘了起来。虽然一段时间这条腿又掉了。但是学生亲自动手干力所能及的事情的习惯却培养成了。后来下水管出了问题，几个学生竟然自己动手换了一个，并用防水胶带做了防护。这些工作是我偶然发现的，我发现时，除了感动，更多的是欣慰。我们的教育很多时候是润物无声的细雨。只要我们去做了，就一定会有收获。尽管有时这种收获是隐形的，不易察觉、。 五