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用春天的色彩装扮自已
“学·习课堂”教学设计
年级一学科美术教师王宁上课时间课题用春天的色彩装扮自已学的目标：通过用春色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。习的内容：学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰课前育人：丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生[译文]
办理丧事要尽到礼节，祭拜要真心诚意;对待死去的父母，要像活着的时候一样。
[小故事]
湖北有一个城市叫孝感。这个城市的名字来历还有一段故事呢!古时候，有个叫董永的人，他是一个穷人家的孩子，母亲去世后和父亲相依为命。后来父亲也不幸去世了，由于家里穷，董永连埋葬父亲的费用也凑不出来。为了埋葬父亲，他只好把自己典押给有钱人家当佣工。董永的孝行感动了天上的九天仙女，她偷偷来到人间，帮助董永还清了债务，还做了他的妻子。后来人们便把仙女下凡的地方称作了“孝感”。
（一）课前检查检查用具准备情况 （二） 谜语导入 1． 今天，老师将大家的好朋友kitty猫请到了我们的课堂上，kitty猫还给大家带来了一个谜语，想考考我们班的小朋友到底聪不聪明：河里冰块化，树上嫩芽绿。公园花朵开，大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节？(春天) 2． 认识春天的色彩：
（三）讲授新课 1． 出示课题：用春天的色彩装扮自己 2． 欣赏：现在，先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧！（课件） 3．小组讨论： ①她们是如何装扮自己的？（用各色彩纸进行折、叠、撕、剪等方法装饰） ②在什么部位进行装饰？（头、手、脚、身体） 4． 发邀请函：kitty猫给我们发了一封邀请函，邀请我们班的小朋友参加2006年春季儿童服饰设计大赛，你们想参加吗？ 参赛要求：①集体创作（小组成员齐心协力、共同合作装扮一位同学）②大胆表现（将自己的想法大胆、自由的表现出来） ③创新设计（设计出的服饰要有特色，并富有春天的气息） 5． 教师示范：(蝴蝶结、叶子、花等制作方法) 6． 小组讨论：如何进行分工协作(①选模特②谁负责头饰制作③谁负责手脚装饰④谁负责衣服设计)
（四）学生动手制作，教师巡回指导 提示：制作时应注意操作安全，要注意环境卫
（五）展示 （六）课后延伸 通过学习，让我们知道了大自然的美，从今天开始，我们就一起来保护环境，让大自然变得更美，好吗？课后反思：
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