磊口三中--杨超--九年级物理《内燃机》同课异构.docVIP

课堂教学设计表 课程名称 物 理 设计者 杨超 单位（学校） 安阳乡磊口乡第三初级中学 授课班级 九年级 章节名称内燃机计划学时1教学目标课程标准： 《义务教育物理课程标准》： 第一部分：课程目标 一、二、（一）（二）（三） 第二部分：内容标准 二、共同必修模块（物理1） 教育技术标准： 学生教育技术标准（SETC·S）第三学段（7~9年级） A级 本节（课）教学目标： 认知目标：1．常识性了解汽油机的基本构造和工作原理。 2．常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。 3．常识性了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。 能力目标：利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。 情感目标：懂得热机在给人们带来方便的同时，也造成了环境污染。学 习 目 标 描 述知识点 编 号学习 目标具 体 描 述 语 句10．2－1 10．2－2 10．2－3 10．2－4 10．2－5知道 了解 理解 掌握 运用 汽油机的基本构造和工作原理。 柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。 四冲程内燃机工作过程中的能量转化。 汽油机的基本构造和工作原理 懂得热机在给人们带来方便的同时，也造成了环境污染项 目内 容解 决 措 施教学重点汽油机和柴油机的四个冲程采用“实验——演示”教学模式，让学生感受汽油机和柴油机的四个冲程，感知其工作特点，从而完成对知识的意义构建。教学难点工作过程中的能量转化通过亲身参与探究过程，身临其境地化解教学难点； 选择与生活联系密切的例子，通过解题强化对教学难点的理解。 教学媒体（资源）的选择知识点 编 号学习 目标媒体 类型媒体内容要点教学 作用使用 方式所 得 结 论占用 时间媒体 来源2．7－1 2．7－2 2．7－3 2．7－4 2．7－5知道 了解 理解 掌握 运用PPT Flash Flash PPT 网页汽油机结构图 汽油机工作原理 柴油机工作原理 图片 练习B D F H H A D G E F  柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程。3分 10分 10分 10分 10分 自制 自制 自制 校园网 校园网①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板 书 设 计内燃机 内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机 最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机 一、汽油机：用汽油作燃料的内燃机 1、构造 2、进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。 3、冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程 4、工作原理：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程 二、柴油机：用柴油作燃料的内燃机 ①柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程。 ②柴油机与汽油机的不同点；构造方面；工作过程上；吸入的气体不同；压缩情况不同；点火方式不同 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计开始 教学模式： 实验探究性学习 教学过程结构： “实验—探究”模式 创设情景 （出示图片） 一、内燃机概念 课件1-3 多媒体 学生活动： 观 赏 教师活动： 播 放 确立主题： 《内燃机》 学生活动： 思考问题 教师活动： 提出问题 观察汽油机结构 二、汽油机 学生活动： 记忆结构 教师活动： 播 放 课件5-10 理解每个过程原理 观察汽油机工作原理 课件4 观察柴油机结构 教师活动： 讲解Flash 学生活动： 记忆结构 教师活动： 播放 三、柴油机 理解每个过程原理 观察柴油机工作原理 教师活动： 讲解Flash 课件11-16 汽油机和柴油机的异同点 教师活动： 引导 学生活动： 对比 结束 课堂练习 形 成 性 练 习知识点 编 号学习 目标练 习 题 目 内