高一全年级第一章导学案.docVIP

兰州新区永登五中高一年级（数学）必修3导学案 学案设计：（王超芬） 第 1页 共1页 科任老师： 小组长签字： 1．1．1算法的概念 班级 组名 姓名 得分 【学习目标】 1.知识与技能：（1）了解算法的含义，体会算法的思想。（2）能够用自然语言叙述算法。（3）掌握正确的算法应满足的要求。（4）会写出解线性方程（组）的算法。（5）会写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。 2.过程与方法：通过求解二元一次方程组，体会解方程的一般性步骤，从而得到一个解二元一次方程组的步骤，这些步骤就是算法，不同的问题有不同的算法。由于思考问题的角度不同，同一个问题也可能有多个算法，能模仿求解二元一次方程组的步骤，写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。 3.情感态度与价值观：通过本节的学习，使我们对计算机的算法语言有一个基本的了解，明确算法的要求。 4.学习重点：算法的含义、解二元一次方程组和判断一个数为质数的算法设计。 5.学习难点：把自然语言转化为算法语言。 【温故互查】 预习教材P2---P5，找出疑惑之处 【设问导读】 问题1：解二元一次方程组 参照教材第2页用加减消元法写出它的求解过程. 解：第一步： ； 第二步： ； 第三步： ； 第四步：_______________________________； 第五步：_______________________________。 思考：试写出求方程组 的求解步骤. 解：第一步： ； 第二步： ； 第三步： ； 第四步：_______________________________； 第五步：_______________________________。 问题2：你能写出“判断整数n(n2)是否为质数”的算法吗？ 【自学检测】 例1.(1)设计一个算法，判断7是否为质数。 设计一个算法，判断35是否为质数。 【巩固练习】 1.下列说法正确的是（ ） A．算法就是某个问题的解题过程；B．算法执行后可以产生不同的结果； C．解决某一个具体问题算法不同，结果不同； D．算法执行步骤的次数不可以很大，否则无法实施． 2.上从起床到出门需要洗脸刷牙(5min)、刷水壶(2min)、烧水(8min)、泡面(3min)、吃饭(10min)、听广播(8min)几个步骤，从下列选项中选最好的一种算法( )A.S1洗脸刷牙、S2刷水壶、S3烧水、S4泡面、S5吃饭、S6听广播B.S1刷水壶、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭、S5听广播C.S1刷水壶、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭同时听广播D.S1吃饭同时听广播、S2泡面、S3烧水同时洗脸刷牙、S4刷水壶 【拓展延伸】 例2.写出用二分法求方程(x0)的近似解的算法. §1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构（1） 班级 组名 姓名 得分 【学习目标】 1.知识与能力：掌握程序框图的概念；会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三个基本逻辑结构；掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图。 2.过程与方法：通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地画程序框图。 3.情感态度与价值观：通过本节的学习，使我们对程序框图有一个基本的了解；掌握算法语言的三种基本逻辑结构，明确程序框图的基本要求。 4.学习重点：程序框图的基本概念、基本图形符号和3种基本逻辑结构 5.学习难点：能综合运用这些知识正确地画出程序框图。 【温故互查】 算法的概念如何