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實践对认识的决定作用高中课件
实践对认识的决定作用;实践是认识的来源; 艺术家之天职，至少须忠实述其观察所得：否则罪同撒谎，为真赏所谴！故任何地域之人，能忠实写其所居中地域景色、物产、生活，即已完成其高贵之任务一部。此乃大前提，攸关吾艺术品格！
1944年3月25日重庆《国立中央大学艺术学系系讯》第1号
;思考：
你如何理解徐悲鸿所说“艺术家之天职，至少须忠实述其观察所得……”; 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东;结论（一）：实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;结绳记事; 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比一所大学更能把科学推向前进。(恩格斯）; 射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体；
人造资源卫??帮助人们弄清地球的资源分布；
高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准；
国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。;结论（二）：实践是认识发展的根本动力 ;实践是认识的目的; “马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界”。
毛泽东的这话说明什么？有什么现实的指导意义？;结论（三）：实践是认识的最终目的;实践是检验认识真理性的标准;思考：;在实践中产生和发展起来的认识正确与否，靠人的主观认识本身无法证明，认识的对象也不会“自言其明”，只有社会实践才是检验认识正确与否的唯一标准。
;课堂小结：;不定选;(2)关于认识来源正确的说法是 （ ）;(3)一种认识正确与否，只能由实践来检验。这是因为 （ ）;1、我国著名教育家陶行知原叫陶知行，后改为陶行知。;中央电教馆资源中心制作
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