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科技创新发明之凤凰捏磐;《凤凰捏磐》是一个古老的传说。凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华，成为不生不死的最高境界。(我国是四大文明古国之一，有举世文明的四大发明，但由于封建王朝的闭关自守，使我们的科学技术发展受到严重阻碍。但解放以来，从我国两弹的试验成功到神八的成功对接，我国的科技发展到了一个新的高潮。这正像凤凰浴火重生）这里我以此典故来寓示科技创新生生不息，寓示科技创新者不畏痛苦、义无反顾、不断追求、提升自我的执着精神。;申明;主要话题;话题一、创新之苦;时间对于我们每个人来说是公平的，每天只有24小时。我们作为教师每天除了要上四五节课外，还有大堆的作业等着我们批改、大本的教案等着我们编写、大群的差生等着我们去辅导。我们的时间表早就排过了八小时，甚至十小时。创新发明??什么时候去做呢？我只求老天爷每天能多给我24小时。; 房价飞涨，家中除能安张床就没法再放得下去什么长物。学校房屋也紧缺，不过娱乐室还是要的，就是差间科技活动制作室。我上哪去创造发明？真是难求一发明创造场地。; 经费打紧，随便吃几屯饭是可以。科技活动工具和器材太贵了只能由老师和学生来承担。学校买不起。; 学校创新发明得不到家庭、社会和领导的理解支持。这是我们最苦恼的事。他们都认为学校应该是教书育人，岂不知科技创造发明正是育人的重要途径。;话题二、创新之痛; 具有创新精神的人，多数博闻广识知识丰富，能坚持真理，少有阿谀奉承。对任何事都凭实力，用行动来说话。——牛劲十足（农谚说：打人的牛有把力） 因此，很难得到上司赏识，难于得到重用。 不过我还是劝告你，温顺一点！中国就是不差人材！;“你给我机会，我给你惊喜” 这 是网络中走红的一句话。表现了有用之材渴求得到赏识重用。这里我也呼吁社会各界重视创新，重用创新人材！！！！！ 我们应放宽心思：不给你机会，是他的损失 我也说：创造机会，给更多人惊喜;我们自己发明了指南针，却指引洋人来烧抢了圆明园;我们发明了火药，却被洋人用来杀我国人、掠我国土…………; 我们的四大发明，促进了人类的文明进程，但是，我们却不是这些发明的受益者，相反，而是这些发明的受害者。天理何在？ 究其原因，就是不重视创造发明成果。 ; 许多学校把创新发明看成是教师个人的事，有了成果不给以奖励，甚至还百般叼难。（有位老师在药物研究上取得了成就，获得了国家专利，要到北京去领奖，学校领导硬是不准假。说他这不是学校组织的活动……我也曾为之鸣不平。当然这是十几年前的事，这位老师现在已离我们而去，不过请他放心地长眠吧，在今天不会再有类似的事发生） ;话题三 既然成了牛 别误了人家春; 江泽民同志指出： “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。” 《全民科学素养发展纲要》的制定，标志着 科技创新的春天已经来临; 青少年是祖国的未来，是民族的希望。不管你愿意不愿意，你已选择了教师，选择了科技教育工作，就应该努力地搞好科技教育这项艰巨而又烦杂的工作。不能误人前途。;话题四; 处处是创造之地， 天天是创造之时， 人人是创造之人。 ------陶行知 创造力人人都有 创造力可以开发 人人都是发明家 你也是发明家！！！;什么叫发明? 发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。 发明分为产品发明、方法发明和改进发明三种。 产品发明是关于新产品或新物质的发明。 方法发明是指为解决某特定技术问题而采用的手段和步骤的发明。 改进发明是对已有的产品发明或方法发明所作出的实质性革新的技术方案;什么是创新？ 创新是指人们在生产力生产关系和上层建筑领域中进行的创造性活动。 创新就是对不断出现的新情况、新现象、新问题、新领域作出新的理性分析和理论解答，对认识对象和实践对象的本质、规律和发展变化的趋势作出新的揭示和预见，对人类历史经验和现实经验作新的理性升华。创新是使社会实践永葆其生机和活力的强大动力。 创新从外在形式和本质要求上集中表现出这样几个方面的特征：一是突破性的发现；二是革命性的变革；三是综合性创造；四是飞跃性发展。 ;什么叫做创新思维呢？ 创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程 。;如 3+5=8 而 8= ？ + ？ 创新思维方式是逆向思维 思维过程是： 逻辑思维→逆向思维→发散思维