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7最后一课2015.3
阿尔萨斯风光;时代背景;最后一课 （法） 都德;学习目标;作者简介;课后词语;宁;;
“我”——小弗郎士、
韩麦尔先生。
;用一句话概括本文内容;本文线索;情节;最后一课 （法） 都德;学习目标;第一部分中哪些句子是环境描写，有什么作用？;;气氛;教师;小弗郎士心情态度的变化 从文中找出相应词句：;小弗郎士心路历程： ;小弗郎士在小说中的作用;外貌描写、神态描写、动作描写和语言描写;韩麦尔先生的感情变化;韩麦尔先生的爱国热情通过那些描写表现出来？;如何理解：“我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”;忽然教堂的钟敲了十二下。;开头写钟声和号声有何作用？;为什么韩麦尔先生听到钟声、号声后脸色惨白起来？为什么小弗郎士感到先生形象高大起来？;“???哽住了，他说不下去了”的原因是什么？此时韩麦尔先想说些什么呢？请你把他想说的话写出来。;“使出全身力量，写了几个大字：‘法兰西万岁！”之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说……”怎样理解韩麦尔先生这一举止和表情？请两个方面作简要分析。 ;小说主题 ;采用了对比的写法，请列举两处并简析其作用?;搜集以爱国为主题的名人名言?;我爱这土地 艾青;
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