2016高考历史专题18近代社会的民主思想与实践.docVIP

专注中高考政史地 十年铸就金牌品质  PAGE \* MERGEFORMAT 6 李老师政史地 为万千学子加油助力 2016高考历史专题（18）——近代社会的民主思想与实践 1．【近代社会的民主思想与实践】 材料一　会长为全体之公仆，非为一部分或一人而服务，是故彼虽为一会之长，而非一会之主人翁也。彼以事体之秩序，而纠率会众，使一切皆循公正平等而行。彼维持秩序及额数．如遇秩序紊乱之时，当立呼“秩序！” 会员之义务，在能以竭助会长维持秩序。而维持之道，则当从自己始。如在会场，须戒出声，戒旁语，戒走动，并戒一切之能扰乱会场而阻人言听者。 非待所有会员轮流讲毕之后，一人不能讲二回。一人所讲，不能过五分钟之久。……如有言过其时者，主座当起立敲案或摇铃，且曰：“言者之时间已过”，以止之。 ——孙中山 材料二　过几天，先生(孙中山)动身经欧返国。临行时把一本《罗伯特议事规则》交给我，要我与麻哥(刘成禺)把它译出来，并说中国人开会发言，无秩序，无方法。这本书将来会有用的。 ——蒋梦麟 (1)根据材料一，概括孙中山认为开会时会长和会员应该遵循什么样的规则。根据上述规则，孙中山是怎样理解民主的？ (2)结合材料一及材料二分析孙中山为何要人翻译《罗伯特议事规则》。 答案　(1)规则：会长要维持会场的秩序，应该坚持公正平等的原则。会员要协助会长维持会议秩序，要保持文明的举止，会议要依照既定的程序来进行，会员要尊重他人发言的权利。 理解：规则面前人人平等；尊重他人的议论自由。 (2)孙中山希望推动中国的民主共和事业的发展，深入宣传民权思想，但中国人长期受专制制度的压迫，没有民主开会的习惯，不懂得如何在会议中行使自己的权利。 2．【近代社会的民主思想与实践】 材料一　第一条　在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。除了依据公共利益而出现的社会差别外，其他社会差别，一概不能成立。 第六条　法律是公共意识的表现……在法律面前，所有公民都是平等的，故他们都能平等地按能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外不得有其他差别。 第十三条 为了军事力量的维持和行政管理的支出。公众的捐税是必不可少的；捐税应在全体公民之间按其能力作均衡分布。 ——摘编自法国《人权与公民权宣言》 材料二　1793年吉伦特派执政时期代表下层群众利益的无套裤汉指出：“是的，贵族、王党、温和派阴谋家时你们说这意味着企图侵害神圣不可侵犯的私有财产，难道他们不知道只有实际需要才能构成财产的基础吗？”“请规定财产的最高限额，同一个人不能拥有多于这样一种最高限额，任何人不能拥有超过一定数量犁耕种所需之土地，同一个人只能拥有一个作坊或小铺。” ——摘编自索布尔《法国革命1789—1799》 (1)根据材料一、二，概括指出法国大革命期间平等观的变化。 (2)根据上述材料并结合所学知识，分析法国平等观变化的原因。 答案　(1)变化：大革命初期提出权利平等，法律平等，政治平等，纳税平等，吉伦特派执政时期发展为经济平等，有一定程度的平均主义要求。 (2)原因：下层群众投身革命(不同政治派别的革命要求)；国内外历史背景的变化；具体革命形势的发展；资本主义经济得到发展：但小农经济仍占主导地位：反对等级制度的需要。 3．【近代社会的民主思想与实践】 材料一　在一切真正的民主制之下，行政职位并不是一种便宜，而是一种沉重的负担：凡是需要专门才能的地方，例如军事职务，就应该由选举来充任；而抽签则适用于只需要有健全的理智、公正与廉洁就够了的地方，例如审判职务。……国家的扩大给予了公共权威的受托者更多的诱惑和滥用权力的办法；所以政府越是有力量来约束人民，则主权者这方面也就越应该有力量来约束政府。 ——摘编自卢梭《社会契约论》 材料二　“没有考试，虽有奇才之士，具飞天的本领，我们亦无法可以晓得，正不知天下埋没了多少人才呢！因为没有考试的缘故，一班并不懂得政治的人，他也想去做官，弄得乌烟瘴气，人民怨恨。……”“五权宪法犹如一部大机器，直接民权又是机器的制扣。”“人民有了直接民权的选举权，尤必有罢官权，选之在民，罢之亦在民。” ——孙中山 (1)据材料一，概括卢梭关于官员产生的主要方式的观点。如何理解“行政职位并不是一种便宜”的说法。 (2)据材料二，孙中山在官员选拔和制约方式上有何新主张？结合所学知识，分析孙中山提出这些主张的原因。 答案　(1)方式：专业技术职务由选举产生，非专业职务由抽签产生。 理解：担任行政职务要求专门才能、公正与廉洁。权力为人民行使，并接受人民的监督。 (2)新主张：用考试方法选拔官员，人民有权罢免官员。 原因：北洋军阀统治下政治腐败，民主共和名存实亡。 4．【近代社会的民主思想与实践】 材料一　1832年6月，英国第一次议会改革法案获得通过。改革的