Photoshop平面设计课程标准.doc

Photoshop平面设计课程标准 课程名称、代码：Photoshop平面设计课程标准、0312006????????????????????????????????? 总学时数：108课时 适用专业：高职计算机应用技术专业（图形图像制作方向）  HYPERLINK /meishu/sjjx_Article_Show.asp?ArticleID=709 一、课程概述  HYPERLINK /meishu/sjjx_Article_Show.asp?ArticleID=709 二、课程基本目标  HYPERLINK /meishu/sjjx_Article_Show.asp?ArticleID=879 三、课程教学内容与要求  HYPERLINK /meishu/sjjx_Article_Show.asp?ArticleID=880 四、实施建议 ? 一、课程概述 （一）课程的性质 1、必修课； 2、【职业能力课（职业核心能力）】。 （二）课程定位 Photoshop是目前专业平面设计人员广泛使用的工具，它已成为数字图像软件的标准，是学生掌握图像处理和平面设计的必备工具。??课程是我院计算机信息技术工程系计算机应用技术专业（图形图像制作方向）必修职业能力课程。课程以实用案例为主线，基于工作过程开展教学，培养学生的艺术素养、实践能力、创新能力和终身学习的能力，帮助学生逐步养成良好的职业素养和职业能力。它的前导课程为计算机应用基础、美术基础知识，后续课程为是平构色构、商业插画设计、排版设计与制作、平面综合设计。该门课程是前导课程的延续，是后续课程的基础。 （三）课程设计思路 本课程以就业为导向，是在行业专家对图形图像制作专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。课程开发采用了校企合作形式，以现实工作任务为基础，采用“一体化”教学模式，将理论教学渗透在实践教学中，在“做中学”“学中做”。课程以案例引入教学法进行基础知识模块的学习，以项目引入教学法开展实训，按照平面设计工作过程完成实训教学。新知识的学习打破了以往“先理论后实践”的学习顺序，根据课程特点依据建构主义学习理论制定出“先实践后理论”的学习顺序，即先让学生动手做获得感性认识，再在老师的帮助下上升为理性认识。最后通过综合实训和顶岗实习，帮助学生建立实践意识和合作意识，提高实践能力和合作能力。 二、课程基本目标 （一）知识目标： l?????????使学生全面的了解Photoshop的基本功能； l?????????掌握Photoshop的各种常用的工具、菜单及控制面板的使用方法及技巧； l?????????掌握图层、蒙板、路径、滤镜的基本功能和使用方法； l?????????掌握图像数字化处理的基本知识和基本技能； （二）职业技能目标： l?????????具有基本艺术鉴赏能力； l?????????具有基本的处理数码照片的能力； l?????????具有根据要求运用软件进行图形图像处理的能力。 l?????????初步自主创新、创意能力； （三）职业素质养成目标：逐步培养学生的三个意识和三个能力，即培养实践意识和实践能力、合作意识和合作能力、终身学习的意识和终身学习的能力，培养学生勤奋、踏实、乐学、善学的精神，养成良好的职业素养。 （四）职业技能证书考核要求：学习完后续课程“Flash动画设计”和“Dreamever网页设计”后考取劳动部广告设计师中级证书。  HYPERLINK /meishu/sjjx_Article_Show.asp?ArticleID=879 三、课程教学内容与要求 教学设计栏目都包括：1、采用多媒体机房教学；2、希望实例讲解的顺序按照：“出示任务――分析任务――学生尝试完成――教师讲解――学生练习巩固”。除了这两项，每模块其他教学设计如表所示。  序号单元（工作任务模块或实训项目）教学内容及要求教学设计课内学时安排1Photoshop基础知识1、??了解窗口组成 2、??了解工具栏的基本功能 3、??了解基本术语结合实际应用讲解22基本图形的绘制1、熟悉Photoshop基本图形工具。 2、会利用软件实现物体的形象在光的照射下的明暗调子。 3、会借助软件利用透视原理表现物体的立体感。学习圆锥、球体、柱体、正方体的绘制原理。 ?103Photoshop与数码相机的结合1、掌握照片明度、色相、饱和度的调整方法。 2、掌握照片校正方法。 3、掌握照片拼合技法。为学生提供相机，让学生处理自己拍出来的照片，提高学习兴趣。104图层功能与运用1、掌握图层的链接、对齐、复制等相关操作。 2、会利用图层的混合模式、图层样式制作特殊效果。 3、会结合前面知识灵活运用图层的