“变色龙”同步练习[参考解答].doc

初中生语言学习与评价 第四册 第五单元 课题：变色龙 【语言积累】 1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。  eq \o\ac(○,1)商店和饭馆的门____________（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。  eq \o\ac(○,2)忽然，这个贱畜生____________（没有任何原因或道理）就把这手指头咬了一口。 2、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人，在我们的生活中也有这样的人，你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、“奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”，用它作姓，有讽刺的意味，你能说出下列作品中的人名有什么意味吗？  eq \o\ac(○,1)愚公（《愚公移山》）  eq \o\ac(○,2)杨白劳（《白毛女》）  eq \o\ac(○,3)孔乙己（《孔乙己》）  eq \o\ac(○,4)无名战士（《士根火柴》）  eq \o\ac(○,5)黄世仁（《白毛女》） 4、本文“小狗的主人是谁”为线索，这正应了一句成语“狗仗人势”，你还能说出有关“狗”的成语吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【语言理解】 5、精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。  eq \o\ac(○,1)“席加洛夫将军？”我……叶尔德林，帮我把大衣脱下来…真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  eq \o\ac(○,2) “他的法律说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”对这句话中的“笑”，你是如何理解的？你还会联想到哪些文章中的“笑”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、据