一年级班语文1—3周教案.docVIP

榆中县三角城小学 教学设计 找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。——夸美纽斯 第 PAGE \* MERGEFORMAT 30页 三角城小学一年级课时计划 （2013—2014学年度第一学期） 科目语文教学班级一年级教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册开课日期8.26周节数7节总授课节数126任课教师魏兴芳开学至期中　63　课时期中至期末63课时周次时间内容安排备注18.26—8.30入学教育、汉语拼音1——汉语拼音229.2—9.6汉语拼音3——汉语拼音439.9—9.13汉语拼音5——汉语拼音7（1） 49.16—9.20汉语拼音7（2）——汉语拼音9 59.23—9.27汉语拼音10——复习三69.30—10.4国庆节放假710.7—10.11汉语拼音12——汉语拼音13 810.14—10.18复习四 《一去二三里》《在家里》（1） 910.21—10.25《在家里》（2、3）《语文园地一》1010.28—11.1 《画》——《四季》 期中测试1111.4—11.8《小小竹排画中游》《语文园地二》1210.11—11.15《静夜思》《影子》 1311.18—11.22《比尾巴》识字二《比一比》1411.25—11.29《自学商场》《语文园地四》1512.2—12.6《我多想去看看》《平平搭积木》 1612.9—12.13《自己去吧》《该怎么办》 1712.16—12.20《小松鼠找花生》《借生日》1812.23—12.27《雪孩子》《小兔运南瓜》1912.30—1.3复习201.6—1.10 期末检测 一、班级概况 本班有学生共28人，其中男生16人，女生12人。由于学前教育和小学教育对孩子的要求有较大的差异，新生入学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对小学学习生活的适应可能会需要一段时间，在这段时间里要注重孩子的养成教育。另外，留守儿童较多，这也可能给孩子的学习生活带来一定的影响。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、教材简析 　　本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活，使学生喜欢上学、喜欢学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。 　　本教材集知识性和趣味性于一体，其中安排了大量的精美图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和观赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教育。 　　三、学习目的 　　1.通过“入学教育”，激发学生对学校、对学习、对同学的热爱，感受由老师同学组成的大家庭的温暖。 　　2.学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。 　　3.学会100个字，认识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。 　　4.通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。 　　5.在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习惯。 　　四、学习重点 　　1.学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能 　　2.正确书写声母、韵母和音节。 　　3.学会100个字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。 　　4.进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。 　　五、学习难点 　　1.明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法，熟练掌握两种拼音方法。 　　2.提高识字能力，养成良好的写字习惯。 　　3.能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。 　　 第一单元：入学教育 拼音1——复习一 单元教材分析 　　一、学习目的 　　1.观察图画内容，使学生初步