经典中考专题复习修改病句.doc

PAGE  PAGE 8 经典中考专题复习：修改病句（一） 1． 语序不当 （1）名词修饰语（语序不当多项定语次序不当多项的正确次序一般可按以下次序排列：） 多项定语与中心语的正确次序一般是： a表领属性的或时间、处所的；b指称或数量的短语；c动词或动词短语；d形容词或形容词短语e名词或名词短语。f另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。 正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。 下面是多项定语次序不当的例子： ① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语） ② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词） ③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。） 下面是定语误放状语位置的例子： ① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”） ② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”） 一位优秀的有２０年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的），一位（数量）有２０年多教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）练。 （2）动词修饰语（多项关语次序不当，复杂状语排列大致为：） 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是： a先时间后处所；b先介词结构后情态动词、形容词；c表示对象的介词结构一般紧靠中心语；d不要弄错修饰对象。 例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 看下面的例子： ① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（上一世纪应放在这片神奇的土地上前） ② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（被列强应放在任意前） ③开考半个小时后，就有人陆续交卷。（陆续应修饰有） ④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（与白人应修饰平等） ⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（广泛应修饰交换） （3） 关联词语的位置 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。 下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（他应移到如果后面） ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（即使应移到文字前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。） （4）、分句次序不当。 例如：闻一多先生是卓越的学者，在勇的革命烈士， 热情澎湃的优秀诗人。 正确次序：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。复句中分句之间有先后轻重、缓急、大小、因果等关系，要依据一定的标准排列分句。 （5）词序不当。 例如：王亲切地走到我跟前。向我说“要当心！”（“亲切地”应移到“说”前。）思想和语言的关系是形式和内容的关系。（改为“内容和形式”） 语序不当 (1)本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。(杭州题) (2)那就快来尝试高效全新的格瑞特英语自然母语学习法吧!(安徽芜湖题) (3)报告会上，航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。(山东题) (4)你知道这回穷人是怎么过日子了吧?(重庆题) 句(1)删去“正式”，或把“正式”放到“公布”前；句(2)“高效”与“全新”语序颠倒；句(3)语序不当，应把“许多”移到“有关”前；句(4)语序不当，“这回”应放到句子的前面。 2．搭配不当 （1） 主谓搭配不当 例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是棉花而不是生产。） ②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（中国人民的解放没有起变化，起变化的是民族关系。正确的表达应是个兼语句，要改在为使） （3）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） （4）例如：我国棉花的生产，过去不能自给。病因：“生产”与“自给”搭配不当。改正：我国生产的棉花，过去不能自给。 （5）：墨黑的乌云和大雨从天上倾泻下来。 （6）：目前，广大的人民群众的环抱观念比较淡薄，确实需要大大提高。 （7）　中学则代的那些问学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。我的身体、业务水平比一年前提高了许多。 （2） 动词和宾语搭配不当 例如：①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出……生涯”动宾搭配不当) ②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（养活的只能是人，不能是生活。） （3）上海科