二年级语文下册第4单元教案.doc

二年级下册第四单元教案 13激光的话 教学目标　 1.认识“激、殊、筒、聚、削、类”等15个生字，会写“且、束、敌、”等8个字。 2.正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活便利和乐趣。 3.让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。 教学重点：　 1.会认15生字。会写8个生字。　　　 2.了解课文内容，正确、流利地朗读课文。 教学准备：教学挂图、生字卡片、 教学课时：两课时 教学过程： 　　　　　　　　　第一课时 课时目标： 1．认识“激、殊、筒、聚、削、类”等15个生字，会写“所”字。 2．正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活便利和乐趣。 3．让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。 教学过程： 一、导入新课。 1.猜谜语，导入新课。出示谜语???世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器还是它。猜一猜是什么呀？　　　　 2.生猜对后，师板书课题，生读题目认识“激”。 二、初读课文，整体感知，学习生字。 1.生自由读文，读准字音。（边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决。） 2.同桌互相读生字，互相纠正读音。 3.认读生字词语，交流识字方法，指导“所”的书写。 4.个别朗读课文，其他学生边听边思考：课文讲了一件什么事？ 三、再读课文，体悟神奇 1.默读课文，提出要求： （1）仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。 （2）读了课文想：你有什么不懂的问题？（与同桌交流解决） 都解决不了的标注出来。 2.在学生交流到第一、二自然段时，抓住 “特殊” 、“集中和分散”理解激光的特点，然后指导朗读。 3.在学生交流到第3自然段时，结合课文插图，抓住“削铁如泥”“减少”“减轻”“准确无误”等词语领悟激光的神奇，体会遣词造句的准确性，并指导有感情的朗读。 4.在学生交流到第5自然段时，可创设情境或联系生活经验，从“不同颜色”“彩色”“飞舞”“不断变幻”等词语体会激光在装点晚会方面的特殊功用，欣赏激光的变幻之丰富和色彩之颜色，感受到激光给人们生活带来的美感和乐趣，并指导有感情地朗读。 5.联系生活实际理解激光“就在你身边”的意思。 四、课外延伸，拓展视野 1.问：生活中，你知道激光还有什么用处？你希望激光还能为人类做哪些事情？ 2.办一期激光知识的手抄报。 附板书设计： 13激光的话 激光刀 削铁如泥 激光枪、炮 准确无误 特殊的光用途很大 彩色光束 不同色彩、图案 激光唱片、光盘 ……才能…… 　 第二课时 课时目标： 1. 能正确规范书写“且、束、敌、断、杀、实、场”7个生字。 2. 培养学生养成自主积累词语的能力。 教学过程： 一、复习导入 出示词语认读。 二、积累词语 1.有感情地朗读课文。 2.交流自己喜欢的词语，把自己喜欢的词语写在摘抄本上。 三、指导书写 1.学生整体观察字形，指出易写错的字。 2.教师重点指导： 　且：独体字，注意笔画间的间架结构，位置安排。可与“目”比较。断：先写“米”，再写“竖折”，右边”“斤”的撇应过竖中线。 　断：先写“米”，再一笔写成竖折，右边一个“斤”字。 3.学生读读、描描、写写。 4.师生互评。 14.《鲁班造伞》 教学目标： 1、认识“鲁、著、匠、创”等13个生字，会写“创、观、湖、珠”等8个生字。 2、了解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质。 教学重点： 1、会写本课8个生字。 2、有感情的朗读课文。 教学过程： 第一课时 一、导入 孩子们，你们喜欢伞吗？它能帮我们干些什么呢？你想知道是谁发明了伞吗？二、简介鲁班 鲁班是建筑业的祖师爷，他一生发明了很多东西，修了很多著名建筑。（斧头、锯子） 三、初读课文，学习。 1、抽生读课文，其他同学划出他读的不对的地方。 2、齐读课文，划出不认识的字。 3、学生大声自读生字。 4、生齐读生字，开火车读生字。 5、让学生给生字组词，交流记字方法。 6、学生自读课文并划出这些生字的词，让学生以各种方式读词语。 四、指导写字 1、让学生观察课后的会写字，说说字的结构及部首。 2、重点提示：匠 3、学生练习写字。 4、同桌互评，检查书写。 第二课时 一、导入 1、抽生读生字卡片，检查生字学习情况 2、听写生字。 3、请几位同学分段读课文。 二、初读课文，感知课文。 1、让学生自由大声读课文，要求速度慢，读准字音。 2、让学生再读课文，要求速度比刚才快，并